人教版七年级上册《第十五课 古代诗歌四首 观沧海(曹操) 次北固山下(王湾) 钱塘湖春行(白居易) 天净沙·秋思(马致远)》课件（共6套打包）

古代诗歌四首 观 沧 海 曹 操 知识锦囊：乐府 乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。 　　乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。　 知识锦囊：乐府诗 古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。 解 题 本诗是古乐府 观：看 沧海：大海 曹操简介 曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯郡人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操喜爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文气魄雄伟，慷慨悲凉。 观 沧 海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。 全诗基调 苍凉慷慨 “建安风骨”的代表作 指汉魏之际曹氏父子（ “三曹”： 曹操、曹丕、曹植） 、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。 知识锦囊：建安风骨 诗歌节奏 四言诗： 每句一般读成“二二”节拍 如：东临/碣石 以观/沧海 　　海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 　　太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 　　我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。 翻 译 诗 歌 　　海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 　　树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。 　　树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。 　　太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 　　银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 　　我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。 诗歌译文 东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。 树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。 诗歌译文 探讨研究 请同学们默读全诗，看看全诗是以哪个字展开来写的？ “观” 以下由“观”字展开，写登山所见 探讨研究 请同学们看看1、2两句，说出观海地点 碣 石 探讨研究 请同学们看看3-8句写了哪些景物？它们是实写的还是曹操主观想象？ 水 山岛 树木、百草 秋风、洪波 动态 动态 静态 静态 （动静结合） 实 写 我会思考 请同学们看看9、10两句是实写的还是曹操的主观想象？ 主观想象 （互文见义） 我会思考 本诗哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 小 结 这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基调是 ，以“ ”字展开，采用了 结合、 结合的写法， 诗中“ ”写出了诗人曹操博大的胸怀。 苍凉慷慨 观 动静 虚实 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 背诵默写《观沧海》 次北固山下 王湾 知识锦囊：律诗 中国近体诗的一种，格律要求非常严格。 常见的类型： 五律、七律 知识锦囊：律诗形式 诗句字数整齐划一 每首分别为五言、七言句，简称五律、七律 通常的律诗规定每首8句 每首中间两联必须用对偶 知识锦囊：律诗各联名称 一首律诗每两句为一联，共四联 第一联（第1，2句）称“首联”（或起联） 第二联（第3，4句）称“颔联” 第三联（第5，6句）称“颈联” 第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联） 解 题 本诗是五言律诗 次：停泊 北固山：三面临江，形势险要，号称“天下第一江山” 诗人名片 王湾，洛阳人，唐代诗人。先天元年(712)