第8课 时间的脚印-《同步课堂帮帮帮》2020-2021学年八年级下学期语文（部编版）

第8课 时间的脚印 目标梳理 学习目标 重点难点 1．明确本文的说明对象及内容，理清文章的思路。 2．把握文章的说明顺序，品味生动有趣的语言。 3．激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的科学精神。 1．重点：明确本文的说明对象及内容，激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的科学精神。 2．难点：把握文章的说明顺序，品味生动有趣的语言。 知识梳理 一、文题解读 “脚印”指的是痕迹、印迹。“时间的脚印”是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的，运用拟人的修辞手法，新颖别致，让读者产生联想：时间怎么会留下脚印呢？设置悬念，从而激发读者的探究欲望和阅读兴趣。 二、作者作品 陶世龙（1929—）中国著名科普作家。代表作《揭开大地的奥秘》、《地球的画像》、《打开地下宝库的钥匙》、《我们居住的星球》等。 三、背景链接 本文选自《时间的脚印》（江苏教育出版社1999年版）。略有改动。本文是一篇科普读物，同时也是一篇很好的事理说明文。它所说的时间，本质上是一个地质学概念。作者把时间的概念，从日常的感觉延伸到自然界中，引出了关于时间的又一种境界。 四、字词积累 1．字音： 掸（dǎn） 踪迹（zōng） 烘烤（hōng）腐蚀（shí） 沙砾（lì） 山麓（lù） 沟壑（hè）龟裂（jūn） 帷幕（wéi） 海枯石烂（kū） 2．词义： 踪迹：行动所留下可察觉的形迹。 装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。 海枯石烂：大海干涸，岩石成土。喻指经历极长久的时间。 烘烤：指用火燥物。烤东西。 腐蚀：指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。 沙砾：指沙子和碎石。 掸：用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。 浑浊：指由于沉淀或沉积物而混浊不清。 山麓：指山坡和周围平地明显的交线或山坡和周围平地之间的过渡带。 沟壑：山涧，山沟。 龟裂：裂开许多的缝隙。 帷幕：悬挂起来用于遮挡的幕布。 五、课文结构 引出话题：岩石是大自然记录时间地一种方式 岩石地毁灭与新生