6.1 学无止境 课件-2020-2021学年部编版道德与法治九年级下册（含视频，共23张PPT）

学而不已，阖棺乃止。 —— 韩婴 无一事不学，无一时不学，无一处不学。 —— 朱熹 少儿好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。—— 刘向 从这些话中，你感受到了什么？ 6.1 学无止境 LOGO 第六课 我的毕业季 自主预习：课本P66-P73 1 2 为什么要在实践中学习？ 3 怎样在实践中学习？ 如何面对当下的校园学习生活？ 积极面对当下的学习 PART 01 保安逆袭上北大 思考：你认为学习对于张俊成来说意味着什么？学习对你来说又意味着什么？ 1.学习的意义 ①人类通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。（学习使人进步) ②对青少年来说，学习是权利，也是责任和义务，更是适应未来和会需要所必须的一种能力。(学习是权利义务) 学习应该成为我们的一种生活方式。 小结 不要盯着不动，用很正常的眼神去看！（20秒） 图片静止不动：没有什么学习压力； 有一点点缓慢转动：存在着一定的学习压力； 高速旋转的：学习压力很大。 压力小测试 小组讨论 1.你为什么会感觉有压力？ 2.学习压力是好还是坏呢？ 3.面对这些压力，你有什么解决方法？ 父母、老师的期望，升学压力 学习带来的压力 成绩下滑的苦恼 考试竞争 思考：学习压力是好还是坏呢？ 常见的学习压力有： 观察并思考： 学习压力与学习效率之间是什么关系？ 消 极 积 极 激发干劲和潜能，表现更积极 失去动力 停滞不前 焦虑增加 效率降低 压力是把双刃剑 压力的双重影响 没有压力 适度压力 过度压力 同学们，适度的学习压力对我们的学习大有帮助哦！ 学习压力的双重影响： 小结 2.怎样正确认识学习压力? （1）产生原因： ①九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②我们要迎接升学、就业的挑战。 （2）具体表现：感到担心、紧张、焦虑。 （3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 你有什么缓解学习压力的好方法？ 1 转移注意力。 如: 听歌、跑步、打球...... 不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。 2 保持身体放松。 如: 深呼吸、保持微笑...... 3 自我暗示。 经常提醒自己，我能够做好,我能行。。 4 保持适度紧张。 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。。。。 5 明确学习意义，培养学习兴趣。 3.怎样缓解学习压力? 小结 战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。” 果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，秦国施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。 这个故事给我们什么启示？ 我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。 在实践中学习 PART 02 畅所欲言： 生活在这个世界上需要我们学习掌握哪些知识和技能？ 这些知识与能力都是如何学会的？ 基本生存能力：洗衣、做饭 劳动的能力 持续学习的能力 和别人相处的能力 ........ 设计意图：通过对几个同学关于学习话题的谈论，引导学生知道学习领域和学习途径的多样性。我们不仅在学校里好好学习，进入社会这个大学校，更需要不断地在实践中学习 ①实践出真知。在实践中提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ③青少年遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 小结 4、为什么要在实践中学习？ 1．摩尔斯的成功与哪些因素有关系？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 ②重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动、做到知行合一。 阅读P71“探究与分享”，思考一下问题： 2．摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？ 正确的目标、扎实的科学文化知识、强烈的好奇心、对学习的浓厚兴趣、动手实践能力等。 看图片 ·谈感受 在知识快速变化的世界，我们如何提升自己的竞争力？ 必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 设计意图：通过观看图片知识翻倍的时间明确我们树立终身学习的意义。 终身学习需要养成的几个习惯 1 主动学习