3.2 青春有格 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（2个视频，共22张PPT）

道德与法治（部编版） 第一单元 青春时光 3.2青春有格 七年级下册 第三课 青春的证明 请阅读教材第27-32页并思考以下问题！ 1.什么是“行己有耻”？ 2.如何做到“行己有耻”？ 3.什么是“止于至善”？ 4.如何做到“止于至善”？ 世界上只有两种力量—— 利剑和精神。 从长远说，精神总是能征服利剑。 ——拿破仑《真正的战争》 观看视频 在抗击新冠肺炎疫情中，中国人民团结一致，攻克时难，最终实现绝大部分省份多天新增为零的好成绩 疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素……请你判断下面哪些行为是文明行为，是有羞耻心的表现？哪些是不文明行为，没有羞耻心？ 损坏防疫设施 医护人员遵守劳动纪律 隐瞒境外出行史 遵守疫情期间的要求 配合社区防疫人员检查 用过的口罩随手乱扔 √ √ √ × × × 看一看，说一说 无羞恶之心，非人也 ——孟子 人不知羞耻，乃不能成人 ——荀子 行已有耻 ——孔子 人有耻，则能有所不为 ——朱熹 析 名言赏析 名言赏析析 一、行己有耻 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾。 格 1.什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 课堂活动：畅所欲言 在我们身边，有哪些是可耻而不能去做的事情？ 违反法律、法规（纪律）、道德的事都不要去做！ 课堂活动：探究与分享 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 知识梳理 2、如何做到“行己有耻”？——P28-29 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为； ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违 反法律的事情坚决不做； ④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是什么意思？ 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。 止：达到 ；至：最 探索新知 二、止于至善 3.什么是“止于至善”？ 是人的一种精神境界。 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 84岁钟南山仍然挂帅出征 观看视频 因为武汉的一场疫情，高龄84岁的人民英雄钟南山毅然决然的去了武汉这个最危险的地方，每每看到视频中钟老那疲惫的样子，总是无比心疼，毕竟已经84岁了，必然有些力不从心了 思考：1.看完人民英雄钟南的故事，你有何感想？ 2.榜样给人力量和前进的方向，和我们分享你的榜样 我们的榜样 我们的榜样 为什么要向榜样学习？？—P-31 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。 慎独，是儒家的一个重要概念，慎独讲究个人道德水平和修养，看重个人品行和操守，是个人风范的最高境界。出于《大学》《中庸》对于其含义，东汉郑玄注《中庸》“慎独”云：“慎其家居之所为。”人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”《辞海》，或“在独处时能谨慎不苟”《辞源》。 思考：阅读完慎独的含义，你该怎样规范自己日常的行为，做到“止于至善”？ 探索新知 14岁河南女孩郭翠珠，疫情蔓延，全国停课不停学。小翠珠家没有网络，流量太贵，她又舍不得用。为了跟上教学进度，征得村干部同意后，父女俩连续几晚都准时来大院上网课。天气很冷，灯光很暗，翠珠学得很投入 南阳男孩小通，今年高考生。每天早上5点半，他起床晨读。8点，裹着大棉袄的他，准时搬个小凳子，在天台蹭邻居家的网络。小通说，他的目标，是考上浙江大学。事情在网上传开后，网友评论：“古有匡衡凿壁偷光，今有学霸借网上课。” 西藏昌都的斯朗巴珍，也正在上网课。但，她是在雪山顶上。因为家里信号一直不稳，斯朗巴珍每天都叫上妹妹，拿起手机和笔记本就向家后面的山上跑去。一路走、一路试，大约30分钟后，快到山顶的地方，视频中的教学画面开始流畅。 探索新知 课堂活动：探究与分享 请理解教材第31页所表述的观点。 思考： （1）你如何看待上述观点？ （2）想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 知识梳理 4.如何做到“止于至善”？——P29-31 ①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 谢 谢 观 看 $$