1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（2个视频，共23张PPT）

道德与法治（部编版） 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体 七年级下册 第一目 发展独立思维 探究点一：发展独立思维 活动一：欣赏动画《小马过河》 思考： （1）小马遇到了什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。 （2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己 的主见，不断去尝试。 （3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？ 长大了要不断去尝试。 青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 知识点1、怎样正确认识思维的独立性？ 思维的独立，并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 第二目 培养批判精神 1、思维批判性的表现？ 思维的批判性， 表现在对事情有自己的看法， 并且敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 2.培养批判性思维有什么意义？ 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 你是小小裁判？ 2.方便面碗上附有一层蜡无法被消化，会附着在胃壁上。 1.螃蟹“注水注胶”。 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 “杂交水稻之父”袁隆平的故事 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。” 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 2、思维批判性的作用（重要性/意义）？ 3、如何进行批判？ （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）掌握批判的技巧 4、批判的技巧有哪些？ （1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 （2）批判要具有一定的建设性。 第三目 开发创造潜力 怎样开发创造潜力呢？ 0 1、丁丁在操场上踢足球，一不小心，球滚进了一个较深的洞里，怎样才能将球取出来？请动脑筋想一想，想的办法越多越好。 2、下雨天走路，地上有许多水，如果不弄湿鞋的话，应该怎样走？请大家多想出几种方法。 考考你： 谁能想出更有“创造性”的方法 0 视频《曹冲称象》 （1）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 0 （2）我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 0 鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。 （3）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 请同学讲述鲁班造锯的故事。 0 （1）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 （2）我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （3）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 5、我们应怎样开发创造潜力？ 0 拓展空间 1.在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？ 2.选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出有建设性的意见和建议。 0 收获平台 成长的不仅仅是身体 思维批判性的表现 怎样正确认识思维的独立性？ 怎样进行批判 批判的技巧 思维批判性的作用 我们应怎样开发创造潜力？ 0 谢 谢 观 看 Lavf56.15.102 Lavf56.15.102 $$