第8课 欧洲的思想解放运动-2020—2021学年高一历史新教材（下）同步优质课

课前回顾 中世纪时期的西欧：黑暗中孕育着光明 政治：王权的加强； 统一民族国家逐渐形成 经济：工商业的复兴，自治城市的兴起 思想：大学的兴起，思想自由 政治：封君封臣制度下王权衰落；政治分裂； 经济：自给自足的封建庄园经济盛极一时 思想：基督教会统治一切，强调禁欲苦行； 学习目标： ①通过史料，理解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动发生的原因及资产阶级在不同时期的诉求，感悟不同时期人文主义的内涵。 ②建构文艺复兴、宗教改革、近代科学与启蒙运动之间的相互关联； ③认识文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与近代科学在欧洲社会转型中的作用； 第8课 欧洲的思想解放运动 《中外历史纲要》（下） 目录 呼唤人性自由——文艺复兴 渴望信仰得救——宗教改革 捍卫科学精神——近代科学的兴起 构建理性王国——启蒙运动 3 请在此输入标题 一、呼唤人性自由——文艺复兴 1.含义：文艺复兴是14世纪到17世纪欧洲新兴资产阶级以复兴希腊罗马古典文化为名发起的思想解放运动。兴起于意大利，后扩展到英、法、德意志等地。 2.背景： 随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利背部开始出现。......财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。 ——陈日华《人性的回归：文艺复兴》 意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。——孔祥民《世界中古史》 （1）经济（根本）：资本主义萌芽出现并发展。 （2）政治：新兴资产阶级反对教会禁欲主义。 （3）思想：意大利古希腊罗马文化积淀丰厚。 3.实质：文艺复兴以学习和恢复希腊罗马文化为号召，实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 4 地域 时间 代表人物及成就 思想特色 兴起意大利 14世纪 15世纪 扩展欧洲 15世纪后期 塞万提斯《堂吉诃德》 政治学：马基雅维利《君主论》 自然科学：哥白尼、伽利略 但丁、彼特拉克、薄伽丘(“文学三杰”) 达·芬奇、米开朗琪罗 和拉斐尔(“美术三杰”) 莎士比亚《哈姆雷特》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 突破了中世纪呆板僵硬的风格，展现人物的内心世界 体现了人文主义的政治理想和道德观念 4.