内容正文:
第2课时 滑轮 斜面 机械效率
1
知识梳理 素养形成
2
重点难点 素养拓展
3
实验探究 素养提升
3
真题自测 明确考向
目
录
知识梳理 素养形成
1
知识点1 滑轮
定滑轮、动滑轮、滑轮组的比较(不计绳重、摩擦及滑轮重)
定滑轮 动滑轮 滑轮组
图示
实质 ______杠杆 ______杠杆
拉力F和重
力G的关系 F=____ F=______ F=____ F=____
—————————————
等臂
G
省力
G
G
G
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绳端移动距离s与
上升高度h的关系 s=____ s=____ s=____ s=____
特点 既不省力也不省距离,
但能改变力的方向 省力、费距离,不能改变力的方向 省力、费距离,能否改变力的方向和绕线方式有关
h
2h
2h
3h
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轮轴是由轮和轴组成的,是变形杠杆,动力作用在轮上省力(如汽车的方向盘),动力作用在轴上费力(如变速自行车的后轮)。斜面是一种省力、费距离的简单机械(如楼梯、盘山公路)。
知识链接
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示例1 如图所示,物体重力G为12N,当物体匀速上升时(不计绳重、摩擦及滑轮重),则F1=____N,F2=____N,F3=____N,F4=____N。
12
6
4
24
即时反馈
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知识点2 机械效率
功的分类 有用功 为完成某项任务而必须做的功叫做有用功,用W有表示
额外功 使用机械时,不是人们所需要的但又不得不做的功叫做额外功,用W额表示
总攻 有用功与额外功之_____叫做总功,用W总表示
和
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机械
效率 定义 ________跟______的比值叫做机械效率,用符号η表示
公式 _________(使用任何机械都不可避免地要做额外功,总有W有<W总,因此,机械效率总是小于1)
提高机械效率的方法 ①改进结构,使机械更合理、更轻巧(减小克服机械重力而做的额外功);
②使用时,经常保养,定时加润滑油(减小克服机械间的摩擦而做的额外功);
③同一机械,增大提升物体的重力(增大有用功)
有用功
总功
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(1)区分有用功与额外功的关键:看我们需要达到什么做功目的。例如:用桶将水从水井中提上来,克服水重做的是有用功,而克服桶重做的是额外功;如果是捞出掉入水井中的水桶,则克服桶重做的是有用功,而克服桶带出来的水的重力所做的功是额外功。
(2)机械效率与功率的辨析:功率反映的是力做功的快慢,而机械效率反映的是使用机械做功时,力所做的总功中有用功的占比大小。因此,机械效率与功率是两个不同的物理量,它们之间没有必然联系。
易错警示
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示例2 如图所示,A装置是_____滑轮。若用20N的拉力将重为18N的旗帜匀速提升15m,则拉力所做的功为_____J,该滑轮的机械效率为_____;若增大旗帜的重力,该滑轮的机械效率会______ (选填“增大”“减小”或“不变”)。
定
300
90%
增大
即时反馈
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重点难点 素养拓展
2
焦点 机械效率的相关计算(重点)
几种常见简单机械的机械效率
机械类型 滑轮(组) 斜面
竖直匀速
提升物体 水平匀速
拉动物体
指点迷津
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图示
机械效率
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☞样题1 水平地面上放着一个质量为15kg、边长为0.2m的正方体物块,现利用3m长的斜面将其移到2m高的平台上,如图所示,将其匀速拉到顶端所需的拉力为125N。(g取10N/kg)求:
(1)物块放在水平地面上时对地面的压强;
(2)斜面的机械效率;
(3)物块沿斜面向上滑动时所受的摩擦力大小。
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解:(1)物块对水平地面的压力:
F=G=mg=15kg×10N/kg=150N,
则物块放在水平地面上时对地面的压强:
p===3750Pa;
(2)斜面的机械效率:η====80%;
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(3)将物体拉上斜面做的额外功:
W额=W总-W有=125N×3m-150N×2m=75J,
由W额=fs可得,物块沿斜面向上滑动时所受的摩擦力:
f===25N。
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☞样题2 如图甲所示,某建筑工地用起重机将质量为3.6t的货箱以0.5m/s的速度匀速提升,吊臂上的滑轮组如图乙所示,若忽略绳重和摩擦,该滑轮组的机械效率为80%。(g取10N/kg)求:
(1)在10s内货箱上升的高度;
(2)吊臂上电动机拉力F的大小;
(3)依然利用此机械提升质量为4.1t的货箱,求此时滑轮组的机械效率。
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解:(