2021年中考湖南益阳专用物理教材复习第13讲第1课时　杠杆　

第1课时　杠杆　 思维导图 上一页 下一页 返回导航 1 知识梳理 素养提升 2 重点难点 素养拓展 3 实验探究 素养提升 4 真题自测 明确考向 目 录 知识梳理 素养形成 1 知识点 杠杆 1．杠杆 (1)定义：在力的作用下能绕着________转动的硬棒叫做杠杆。 (2)杠杆的五要素：①______(O)：使杠杆绕着转动的固定点；②______(F1)：使杠杆转动的力；③_____(F2)：阻碍杠杆转动的力；④_______ (l1)：从支点O到动力F1作用线的距离；⑤_______ (l2)：从支点O到阻力F2作用线的距离。 (3)平衡条件：____________________________，即F1l1＝F2l2。 固定点 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 上一页 下一页 返回导航 (1)力臂是“点”到“直线”的距离(即垂线段的长度)，不是支点到力的作用点的距离。作用线是通过力的作用点沿力的方向所画的直线；某个力作用在杠杆上，若作用点不变，但力的方向改变，那么力臂一般要改变；若力的作用线过支点，则它的力臂为零。 (2)杠杆是否平衡不是取决于动力和阻力的大小关系，而是取决于动力×动力臂(F1l1)和阻力×阻力臂(F2l2)的大小关系。 易错警示 上一页 下一页 返回导航 2．杠杆的分类 类型 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 示意图 力臂 L1_______l2 L1_______l2 L1______l2 力 F1______F2 F1____F2 F1______F2 特点 ______________ _____________ __________________________ 应用 撬棒、钢丝钳、铡刀等 筷子、镊子、钓鱼竿等 天平、定滑轮等 ＞ ＜ ＜ ＞ ＝ ＝ 省力、费距离 费力、省距离 既不省力也不省距离 上一页 下一页 返回导航 示例 如图所示是用螺丝刀撬骑马钉的情景，螺丝刀可看成一根杠杆，它是一个______杠杆。若用力往下撬时，其支点位于图中的____点；若用力往上撬时，其支点位于图中的 ____点，且后者比前者_____ (选填“省力”或“费力”)些。 省力 C A 省力 即时反馈 上一页 下一页 返回导航 重点难点 素养拓展 2 焦点1 杠杆类型的判断及杠杆平衡条件的应用(重点) ☞样题2　如图1甲、乙所示是小金分别用两种方式挑着同一物体行走时的情景，其中____(选填“甲”或“乙”)的方式较为省力，如图2所示，大金和小金用一根均匀的木棒抬重物，对于大金来说，这是一个______ (选填“费力”“省力”或“等臂”)杠杆；其他条件不变的情况下，大金为了减轻小金的负担，大金的位置可以向_____ (选填“左”或“右”)移动。 甲 省力 左 上一页 下一页 返回导航 焦点2 杠杆作图(重点) (1)画错力臂的情况： ①错把支点到力的作用点的连线当作力臂； ②未弄清楚动力和阻力的作用对象(力的作用点一定在杠杆上)导致力臂画法错误。 指点迷津 上一页 下一页 返回导航 (2)杠杆最小力作图技巧： ①定点：在杠杆上找距支点最远的点作为动力作用点； ②连线：连接动力作用点与支点，该线段就是力臂； ③定向：根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方向； ④画力：过动力作用点作该方向上与支点连线的垂线(标垂足)，并标上字母。 上一页 下一页 返回导航 ☞样题2　下列杠杆作图中正确的是( ) A 上一页 下一页 返回导航 实验探究 素养提升 3 实验 探究杠杆的平衡条件 实验器材 杠杆、弹簧测力计、钩码 上一页 下一页 返回导航 实验操作 及 注意事项 1.选择杠杆中点作为支点:可消除杠杆自重对实验的影响； 2.杠杆平衡状态的判断:静止状态或匀速转动的杠杆均处于平衡状态； 3.实验前调节杠杆水平平衡(如图甲)：通过调节平衡螺母, 左高向左调，又高向右调(实验过程中不能调节平衡螺母)； 4.调节杠杆在水平位置平衡的目的：便于直接从杠杆上读出力臂； 5.能直接说明“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”是错误结论的操作：将弹簧测力计由竖直拉改为斜着拉； 6.要多次测量得出普遍规律 实验图 上一页 下一页 返回导航 实验分析 1.如图乙所示，弹簧测力计从a竖直拉变为b斜着拉，弹簧测力计示数变大； 2.实验数据和图像的分析、方案评估、判断杠杆的类型； 3.根据结论进行相关分析与计算：二次平衡问题、计算力和力臂等 实验图 实验结论 动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F1l1＝F2l2) 上一页 下一页 返回导航 ☞样题　小亮在探究“杠杆平衡条件”的实验中，所用的器材有：每格长度等距的