2021年中考湖南益阳专用物理教材复习第8讲　机械运动

第8讲　机械运动 1 知识梳理 素养形成 2 重点难点 素养拓展 3 实验探究 素养提升 4 真题自测 明确考向 目 录 思维导图 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 素养形成 1 知识点1 长度和时间的测量 1．长度的单位及其测量 单位 单位 基本单位：______；其他常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 换算关系 1m＝______km＝______dm＝______cm＝______mm＝______μm＝______nm 米(m) 10－3 10 102 103 106 109 上一页 下一页 返回导航 常考长 度估测 中学生的身高约为160cm；一支新2B铅笔的长度约为18cm；课桌的高度约为80cm；教学楼每层楼高约为3m；成年人的步距约为0.6m；一拃长约为18cm；初中物理课本的长度约为25cm，宽度约为18cm 测量工具 刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等 上一页 下一页 返回导航 刻度尺的 使用方法   ①会“认”：正确认识刻度尺的____________、量程、______； ②会“选”：根据需要选择量程和分度值合适的刻度尺； ③会“放”：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要______被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜； 零刻度线 分度值 紧靠 上一页 下一页 返回导航 刻度尺的使用方法 ④会“看”：读数时，视线要______刻度线，不要斜视； ⑤会“读”：读数时，除了读出准确值外，还要估读到分度值的_________，即测量值＝准确值＋估读值； ⑥会“记”：数值＋单位；没有单位的记录是毫无意义的  正对 下一位 上一页 下一页 返回导航 (1)若零刻度线已磨损，可选择从其他整刻度线处量起，记录时，首尾示数作差，即被测物体长度＝末端示数－始端示数。 (2)若被测物体的末端正好与另一整刻度线对齐，此时估读值为“0”。 夺分点拨 上一页 下一页 返回导航 长度的特殊测量方法：累积法、组合法、滚轮法、化曲为直法等。 知识链接 上一页 下一页 返回导航 2．时间的单位及其测量 单位 单位 基本单位：______；其他常用单位：小时(h)、分(min) 单位换算 1h＝___min，1min＝___s 常考时 间估测 中学生百米赛跑所用的时间约为15s；正常人的脉搏跳动约为70次/min；演奏一遍国歌的时间约为46s；一节课的时间约为45min  测量工具 古代有沙漏、日晷等；现代有摆钟、石英钟、电子表、秒表(机械停表)等 秒(s) 60 60 上一页 下一页 返回导航 秒表 (停表) 的读数 方法 ①图示表盘中小盘表示分(分针转动一圈为15min)，大盘表示秒(秒针转动一圈为30s)； ②如图所示，分针在4和5之间，读数为___min；因分针过了4和5的中间位置，则秒针读数为______s； ③图中表盘的读数为___min______s 4 41.5 4 41.5 上一页 下一页 返回导航 示例1　如图甲所示是小梦在测量物体长度时的两种情况，读数时视线正确的是___(选填“A”或“B”)，物体的长度为______cm；如图乙所示，秒表的读数为______s；如图丙所示，钟表的读数为19h___min___s。 B 2.50 308.3 27 30 即时反馈 上一页 下一页 返回导航 3．误差   误差 错误 产生原因 测量工具不够精密；测量方法不够科学；测量人员读数时估测值不相同等 不遵守测量工具的使用规则；读数、记录结果时粗心等 能否避免 不能避免，但能减小 能够避免　　　　　　　　 处理方法 多次测量求_________；选用更精密的测量工具；改进测量方法 遵守测量工具的使用规则；正确读数，认真记录测量结果 平均值 上一页 下一页 返回导航 知识点2 运动的描述 机械运动 在物理学中，把物体______的变化叫做机械运动。例如：猎豹的飞奔、蜗牛的缓慢爬行、都市中人流的移动等 参照物 定义 判断物体是运动还是静止时，被选作参照标准的物体叫做参照物 选取 原则 ①任意性：可以选择除研究对象之外的任何物体； ②静止性：参照物一旦被选定，我们就假设该参照物是静止的； 位置 上一页 下一页 返回导航 参照物 选取 原则 ③方便性：所选参照物应使物体的运动描述更简单、更清楚；通常情况下，选取地面或固定在地面上的物体作为参照物 运动和静止 判断 方法 观察物体的位置相对于参照物是否发生了变化。若发生变化，则该物体是运动的；若没有发生变化，则该物体是静止的 相对性 物体的运动和静止是相对的。判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，若所选的参照物不同，则同一个物体运动