内容正文:
第7讲 质量与密度
1
知识梳理 素养形成
2
重点难点 素养拓展
3
实验探究 素养提升
4
真题自测 明确考向
目
录
思维导图
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知识梳理 素养形成
1
知识点1 质量
质量 定义 物体所含____________叫做质量,通常用字母m来表示
单位 基本单位:________;其他常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)等
换算关系 1kg=____t=____g=____mg
性质 质量是物体的一种基本属性,它不随物体的______、______和________的改变而改变
物质的多少
千克(kg)
10-3
103
106
形状
物态
位置
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质量 常考质
量估测 一枚鸡蛋的质量约为50g;一名普通中学生的质量约为50kg;一枚一元硬币的质量约为6g;一个苹果的质量约为150g
测量工具 实验室中:托盘天平;生活中:台秤、案秤、杆秤等
天平 使用
方法 ①看:观察天平的量程和__________;
②放:把天平放在______工作台面上,取下橡胶垫圈;
③移:将游码移至标尺左端的____________处;
分度值
水平
零刻度线
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天平 使用
方法 ④调:调节横梁上的__________,使指针指在分度盘的中央刻度线处(左偏右调,右偏左调);
⑤称:把物体放在____盘中,用镊子向____盘中加减砝码(从大到小),并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;
⑥读:被测物体的质量=右盘中砝码的总质量____游码左侧所对的刻度值;
平衡螺母
左
右
+
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天平 使用
方法 ⑦收:测量完毕,将被测物体取下,用镊子将砝码放回盒中,游码用镊子拨回标尺的零刻度线处,将橡胶垫圈装回天平原处,再将天平装回包装盒
注意
事项 ①被测物体的质量不能超过天平的称量(量程);
②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏;
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中
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平衡螺母和游码都是用来调节天平平衡的。平衡螺母只能在测量前调节,在测量过程中绝对不允许通过调节平衡螺母来使横梁平衡;游码是可以自由移动的“小砝码”,是在测量过程中使用的。
易错警示
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示例1 如图所示,小婷用天平测量一块鹅卵石的质量,天平的示数为________g。当她从托盘中取下鹅卵石和所有砝码后,发现天平仍保持平衡,可知测量值______(选填“大于”或“小于”)实际值,为使结果可靠,再次测量前,她应进行的操作是:先将游码移至标尺上的____________处,然后向____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至天平平衡。若在月球表面上用天平测同一块鹅卵石的质量,则天平的示数跟在学校实验室的示数相比______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
即时反馈
71.6
大于
零刻度线
右
不变
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知识点2 密度
定义 某种物质组成的物体的______与它的______之比叫做这种物质的密度
公式 ________;变形公式:________(求质量),________(求体积)
单位 单位 基本单位:kg/m3;其他常用单位:g/cm3
换算
关系 1g/cm3=________kg/m3
质量
体积
ρ=
m=ρV
V=
1.0×103
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性质 密度是物质的一种特性,与物体的质量、体积、形状无关,但是受温度、状态、压强等外界因素的影响;不同物质的密度一般不同
物理意义 水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,表示__________________
___________________
量筒读数
方法 ( ) ( ) ( )
体积为1m3的水
的质量为1.0×103kg
√
×
×
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(1)当物质在固态、液态和气态之间发生转换时,质量不变,体积发生变化,从而引起密度发生变化。例如:冰化成水时,质量不变,体积变小,密度变大。
(2)当容器中的气体使用一部分后,质量减小,体积不变,密度变小。例如:医院急救用的氧气瓶使用一部分后,剩余氧气的密度变小。
易错警示
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(3)当密闭容器被压扁后(但没破裂),容器内的气体质量不变,体积变小,密度变大。例如:将乒乓球踩扁(未踩破)后,球内空气的密度变大。
易错警示
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示例2 某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5kg/m3的氧气,若给急救病人供氧用去了一半,则瓶内剩余氧气的密度为___