第02课 孔雀东南飞并序（教案）-2020-2021学年高二语文随堂教学案（选择性必修下册）

《孔雀东南飞》教案 【学习目标】 1.掌握古今异义、偏义复词、一词多义等文言知识。 2.把握汉乐府民歌的特点,学习赋比等表达技巧。 3.体会具有民歌色彩的语言风格,以及运用对话特点,把握主题。 【教学过程】 一、课前预习 （一）作者 徐陵(507-583),字孝穆,东海郯县(今山东郯城北)人。南朝陈诗人、文学家。梁武帝萧衍时期,任东宫学士,常出入禁闼,为当时宫体诗人,与庾信齐名,并称“徐庾”。入陈后历任尚书左仆射、中书监等职,继续宫体诗创作,诗文皆以轻靡绮艳见称。 诗集《玉台新咏》为继《诗经》《楚辞》后的一部诗歌总集。《孔雀东南飞》选编入《玉台新咏》。 （二）文学常识 乐 府 原指汉武帝设立的一个掌管音乐的机构(官署),它的职责是采集民间歌辞或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后来,把乐府这个官署所采集、创作的歌辞就称为“乐府歌辞”“乐府诗”,或简称为“乐府”。因此,“乐府”就成了一种诗体的名称了,其中属于汉代的就叫“汉乐府”。 乐府双璧 《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。《木兰诗》又名“木兰辞”,是北朝民歌;《孔雀东南飞》是汉代古乐府民歌杰作之一,也是我国古代汉民族最长的叙事诗。 （三）写作背景 这个故事发生在汉末建安年间。汉武帝时,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度,在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。 到汉末时,这种思想中的封建家长制和封建礼教已深入人心,像刘兰芝这样被休,又被追再嫁,直至被逼自尽的悲剧,在追求幸福和爱情的青年身上时有发生。这正是本文焦、刘悲剧的根本原因。 相关： 《礼记·本命》中载:"妇有七去:不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。“ 《礼记》中还规定:"子甚宜其妻，父母不悦，出。" 二、学习过程 任务一： 梳理情节 感受诗中真情 任务设计： 1、请学生自由朗读,结合注释,梳通文意。圈出有疑问的地方，总结诗中古今异义、偏义复词、一词多义、文化常识等知识点。 2、在疏通文意的基础上概括梳理情节（诗篇较长，梳理情节可采用图表的形式）。找学生讲述故事。 小序——简述故事 点明写作原由 第一段