安徽省皖江名校联盟2021届高三下学期开年考语文试题、答卡、详答（PDF版）

2021 届高三第五次联考·语文参考答案 第 1页（共 3 页） 2021 年高三第五次联考语文参考答案 题号 1 2 3 4 5 7 10 答案 B B A B C C B 题号 11 12 14 17 18 19 答案 C D C A B C 1.B。（A 项，根据原文第二段，可知曲解文意，文中是“必须充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更 好发挥政府作用”。C 项，根据原文第三段“健全归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制 度”， 是提振市场信心、激发市场活力的基本保障。”可知 C 项前提变化了，表述错误。D 项无中生有。 2.B（两段是并列式，不是呈层递式。） 3.A（根据原文内容，可知构建高标准市场体系要从企业与政府两方面进行，A 项仅从政府角度出发。） 4.B（B 项原文说的是“据估计”，不能肯定患者的个人负担已经降至 20%以下。） 5.C（C 项，原文中说的是“很可能等到普及时就已被淘汰”，并非“未及普及”，文中也没有提到就诊卡被 淘汰。） 6.①医保谈判成果丰硕：药品丰富，质优、价低，将大大改善绝大部分患者的生存质量，挽救无数人的生命； ②推出全国医保电子凭证：患者“一卡行天下”将变成现实，可以便捷就医并享受医保福利； ③落实城乡居民基本医疗保障工作：进一步提高居民医保待遇，医保覆盖努力不让一人掉队。 （每点 2 分，意思对即可） 7.C（对双飞的外貌描写与突出他的重要性没有因果关系。） 8.①用丰富生动的细节展现人物的性格，如“孔庆奂激动地说”“孔庆奂愣了一下”“他的心猛然疼了一下” 等，表明他是一个重情重义的人； ②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如孔庆奂和文香的对话，流露出内心逐渐失望的痛苦与无奈； ③用特征鲜明的场景烘托人物精神状态，如废弃的乡村学校、腐烂的旗杆衬托孔庆奂失落、忧伤的心态。 （每点 2 分，其他答案如“生动丰富的细节”答为“神态”“动作”等也可；“烘托”答为侧面衬托也可； 对比手法言之有理也可） 9.①“无孔之乡”表面上是指孔庆奂离开了他教了几十年的乡村小学，油菜坡再也没有姓孔的人了；（2 分） ②“无孔之乡”具有深刻的象征意义：一是随着乡村学校的废弃、乡村教师孔庆奂的离开，预示着乡村 的衰败与荒废；二是“孔”暗喻“孔孟之道”，“无孔之乡”表明这个乡村乃至整个社会传统道德与价 值观的缺失。（4 分） 10.B（该句添加正确的标点为：“布已论输丽山，丽山之徒数十万人，布皆与其徒长豪桀交通，乃率其曹偶， 亡之江中为群盗。”第一个部分“布”作主语，其前应断开。“亡”此处意为“逃到”为动词，前面省略了 布与这伙人，主谓宾结构，因此前面断开。故选 B。） 11.C（山南水北为阳，山北水南为阴，淮阴为淮河之南。文中“淮阴”指淮阴候韩信。） 12.D（皇帝先问黥布为何要造反，后才大骂。） 13.（1）项王因此怨恨英布，屡次派使者前去责备英布，并召他前往，英布越发地恐慌，不敢前往。 （“怨”“诮让” “愈”“往”各 1 分，句子通顺 1 分） （2）英布的军队非常精锐，皇上就在庸城扎寨，坚守不出，见英布列阵一如项籍的军队，皇上非常厌 恶他。（“精”、“壁”、“置陈”、后一个“恶”各 1 分，句子通顺 1 分） 2021 届高三第五次联考·语文参考答案 第 2页（共 3 页） 【参考译文】 黥布，是六县人，姓英。秦朝时是个平民百姓。小时候，有位客人给他看了相说：“当在受刑之后称王。” 到了壮年，犯了法，被判处黥刑。黥布定罪后不久被押送到骊山服劳役，骊山刑徒有几十万人，黥布专和 罪犯的头目、英雄豪杰来往，终于带着这伙人逃到长江之中做了群盗。陈胜起义时，黥布就去见番县令吴 芮，并跟他的部下一起反叛秦朝，聚集了几千人的队伍。汉二年，汉王在彭城打败楚军，英布又托辞病重 不去辅佐楚国。项王因此怨恨英布，屡次派使者前去责备英布，并召他前往，英布越发地恐慌，不敢前往。 项王正为北方的齐国、赵国担心，西边又忧患汉王起兵，知交的只有九江王，又推重英布的才能，打算亲 近他、任用他，所以没有攻打他。汉五年（公元前 202 年），英布又派人进入九江，夺得了好几个县。汉六 年，英布和刘贾进入九江，诱导大司马周殷，周殷反叛楚国后，就调动九江的军队与汉军一起，共同攻打 楚国，大败楚军于垓下。 英布造反之初，对他的将领们说：“皇上老了，厌恶打仗了，一定不能够亲自带兵前来，派遣将领，将 领们只害怕韩信、彭越，如今他们都死了，其余的将领没什么可怕的。”所以造反了。果真如薛公预料的， 向东攻打荆国，荆王刘贾出逃，死在富陵。英布劫持了他所有的部队，渡过淮河攻打楚国。楚国调动军队 在徐、僮之间和英布作战，楚国分兵三路，想采用相互救援的奇策。有人劝告楚将说：“英布擅长用兵打仗， 百姓们一向畏惧他。况且兵法上说：‘诸侯在自己的领