7.2 节奏与旋律-2020-2021学年七年级下册初一道德与法治【阳光计划】初中同步课件（人教部编版）

七年级下册 道德与法治 第2框 节奏与旋律 目录 导 航 1.小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。这说明(　　) ①我们可以属于多个集体 ②一个人的力量总是无限的 ③在不同的集体中，我们扮演不同的角色 ④角色不同，但我们承担的责任都是相同的 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 知识点 我在多个集体中 B 解析：根据所学判断，①③符合题意；②错误，一个人的力量是有限的；④错误，角色不同、责任不同。 第2框 节奏与旋律 返回目录 Step1 教材通关 01 02 05 06 07 08 09 04 03 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 10 11 12 13 2.每一首乐曲都有其独特的节奏和旋律，要想乐曲更为动听，我们需要保持节奏能够配合乐曲的旋律。这说明(　　) A．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 B．当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 C．当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们也要保持自己的节奏 D．节奏与旋律发生冲突属于正常的情况 B 解析：根据所学判断，B项符合题意；A项与题干不符；C项错误，当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要调整自己的节奏；D项在题干中未体现。 第2框 节奏与旋律 返回目录 Step1 教材通关 01 02 05 06 07 08 09 04 03 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 10 11 12 13 3.在不同的集体中，我们扮演不同的角色。当这些角色无法统一节奏时，就会发生冲突。排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该(　　) ①只考虑自己的利益需求 ②考虑自己的兴趣、爱好 ③考虑集体中角色和责任的重要性 ④考虑任务的紧迫程度 A．①②③　 B．①③④　 C．②③④　 D．①②④ C 解析：根据所学判断，②③④正确；①与集体主义的要求不相符，应排除。 第2框 节奏与旋律 返回目录 Step1 教材通关 01 02 05 06 07 08 09 04 03 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 10 11 12 13 4.某中学将举办一次以“歌唱祖国”为主题的诗歌演唱会。为了能够使演唱会开得成功，全体参赛人员必须利用下午活动课时间进行排练，而这一时间正与王强练钢琴的时间相矛盾。假如你是王强，你的正确做法应该是(　　) A．从个人利益出发，练好钢琴，立志成才 B．个人利益要服务、服从于班级利益 C．当个人利益和班级利益发生矛盾时，应在保证个人利益的同时维护班级利益 D．以自己的爱好为根本出发点 B 解析：根据所学判断，B项符合题意；A项错误，从个人利益出发，练好钢琴太自私；C项错误，当个人利益和班级利益发生矛盾时，应先保证集体利益；D项错误，做事要从大局出发，不能以自己的爱好为出发点。 第2框 节奏与旋律 返回目录 Step1 教材通关 01 02 05 06 07 08 09 04 03 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 10 11 12 13 5.洋洋在班上有几个特别好的朋友，她们一起组成了一个“可爱姐妹团”。她说这个小群体让她有了归属感与安全感。因为小群体(　　) ①成员志趣相投，个性相似 ②成员彼此接纳、相互欣赏 ③重感情，生活背景都相同 ④成员之间有许多的共同点 A．①②④　 B．①②③　 C．②③④　 D．①③④ 解析：根据所学可知，①②④符合题意；③错误，有的小群体成员生活背景相似，但并非是相同。 A 知识点 集体中的小群体 第2框 节奏与旋律 返回目录 Step1 教材通关 01 02 05 06 07 08 09 04 03 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 10 11 12 13 6.小红、小颖、小华三位同学都喜欢绘画，三人常常在一起上书画辅导班，一起交流画技，互相学习、互帮互助。他们的这个小群体(　　) A．同伴互学共进，对成员的健康成长有积极意义 B．是小团体主义，使他们在互学共进中增长才干 C．可以将自身利益置于集体利益之上，发展个性 D．不能很好地融入集体生活，需要调整自己的节奏 解析：分析题干可知，A项正确；B项错误，混淆了小群体与小团体主义的区别；C项错误，不可以将自身利益置于集体利益之上；D项错误，不能很好地融入集体生活在材料中没有体现。 A 第2框 节奏与旋律