第三章牛顿运动定律第7课时实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系-2021高考物理二轮【微考点加餐练】（新高考版）

微考点加餐练　物理 第７课时　实验:探究加速度与物体受力、物体质量的关系 １．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了 如图所示的装置,打点计时器的打点频率为５０Hz. (１)该同学要探究小车的加速度a 和 质 量 M 的 关 系, 应该保持拉 力 不 变;得 到 多 组 数 据 后 他应 描 绘 的 图 像 是 　 　 　 　 (选 填 “aＧM”或“aＧ１M ”). (２)该同学通过数据的处理作出了aＧF 图像,如图所示,则: ①图中的直线不过原点的原因是 　; ②此图中直线发生弯曲的原因是 　. ２．(２０２０􀅰安徽天柱山中学)某 实 验 小 组 设 计 了 如 图 甲 所示的实验装置,探究滑块运动的加速度a 和所受拉 力F 的关系.在 轨 道 水 平 和 倾 斜 的 两 种 情 况 下 分 别 做了多组实验,将位移传感器和力传感器得到的多组 数据输入计算 机 进 行 处 理,得 到 了 两 条aＧF 图 线 ①、 ②,如图乙所示. 　 (１)在轨道倾斜的情况下得到的aＧF 图线是　　　　 (选填“①”或“②”); (２)实验时,一定要进行的一项操作是　　　　; A．滑块在轨道水平 和 倾 斜 的 两 种 情 况 下 必 须 在 同 一 位置由静止释放 B．用天平测出托盘的质量 C．改变托盘中砝码的个数 D．为减小误差,实验中一定要保证托盘和砝码的质量 远小于滑块的质量 (３)滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝　　　　(重力加 速度g 取１０m/s２). ３．(２０２０􀅰江苏黄桥中学模拟)某 同 学 设 计 了 一 个 探 究 加速度a与物体所受合力F 及质量m 关系的实验,图 甲为实验装置简图,电源交流电的频率为５０ Hz. 甲 乙 (１)图乙为某 次 实 验 得 到 的 纸 带,根 据 纸 带 可 求 出 小 车的加速度大小a＝　　　　 m/s２.(结果保留２位 有效数字) (２)保持砂和小砂桶的总质量不变,改变小车质量 m, 分别得到小车加速度a与质量m 及对应的倒数 １m ,数 据如下表所示: 实验 次数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 加速度 a/m􀅰s－２ １．９８１．７２１．４９１．２５１．０００．７５０．５００．３０ 质量 m/kg ０．２５０．２９０．３３０．４００．５００．７１１．００１．６７ 质量倒数 １ m /kg－１ ４．００３．４５３．０３２．５０２．００１．４１１．０００．６０ 试在图丙中绘制出aＧ１m 图线,根据图线可知a 与 １m 之 间的关系式为　　　　. 丙 丁 (３)若保持小车质量不变,改变砂和小砂桶的总质量, 该同学根据 实 验 数 据 作 出 了 如 图 丁 所 示 的 加 速 度a 随合力F 的变化图线,则该图线不通过原点O 的主要 原因是: 　. ４．(２０２０􀅰哈尔滨三中模拟)为探究加速度与力、质量的 关系,实验装置如图所示: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５２— 微考点加餐练　物理 (１)以下实验操作正确的是　　　　　. A．平衡摩擦力时,需将木板不带定滑轮的一端适当垫 高,使小车在钩码的牵引下恰好做匀速直线运动 B．调节定滑轮的高度,使细线与木板平行 C．平衡好摩擦力 后,将 小 车 停 在 打 点 计 时 器 附 近,接 通电源,释放小车,小车拖动纸带,打点计时器在纸 带上打下一系列点,断开电源 D．实验中为减小 误 差 应 保 证 车 及 车 中 砝 码 的 总 质 量 远小于钩码的总质量 (２)实验中得到如图所示一条纸带(相邻两计数点间还 有两个点没有画出),已知打点计时器频率为５０ Hz,根 据纸带可求出小车的加速度为　　　　 m/s２(结果保 留２位有效数字). (３)某同学保持小车及车中砝码 质量一定,探究加速度a 与所受 外力F 的 关 系,他 在 轨 道 水 平 及 倾 斜 两 种 情 况 下 分 别 做 了 实 验,得 到 两 条aＧF 图 线,如 图 所 示.图 线 　 　 　 　 (填 “①”或 “②”)是在轨 道 水 平 情 况 下 得 到 的;小 车 及 车 中 砝 码 的总质量 m＝　　　　 kg