第二章相互作用第2课时力的合成与 分解-2021高考物理二轮【微考点加餐练】（新高考版）

微考点加餐练　物理 第２课时　力的合成与分解 １．(２０２０􀅰 陕 西 咸 阳 期 末)如 图 所 示,AB、AC 两 光 滑 斜 面互 相 垂 直,AC 与 水 平 面 成３０°角.如把球O 的重力G 按照其 作 用 效 果 分 解,则 两 个分力的大小分别为 (　　) A．１２G ,３ ２G　　　　　　 B． ３ ３G ,３G C．２３G ,２ ２G D． ２ ２G ,３ ２G ２．(２０２０􀅰上海师大附中期中)三个大 小都为 F 的 力 作 用 于 一 质 点,其 中 两力始终 相 互 垂 直,另 一 个 力 方 向 可变,该质点 (　　) A．不能平衡 B．能否平衡取决于θ的大小 C．能否平衡取决于 F 的大小 D．能否平衡取决于 F 和θ 的大小 ３．(２０２０􀅰浙江三市选考模拟)帆船运动中,运动员可以调 节帆面与船前进方向的夹角,使船能借助风获得前进的 动力.下列图中能使帆船获得前进动力的是 (　　) ４．(２０２０􀅰江苏淮安模拟)两 个 不 在 同 一 直 线 上 的 共 点 力F１、F２大小不同,它们的合力大小为F,保持两分力 的方向不变,则 (　　) A．F１增大一倍,F 增大一倍 B．F２增加１０N,F 增加１０N C．F１、F２同时增大一倍,F 可能不变 D．F１增加１N,F２减少１N,F 可能减小 ５．(２０２０􀅰山东济南模拟)每天长时间 使用手 机 的 人 容 易 得 颈 椎 病,如 图 所示是 一 款 颈 椎 牵 引 器 的 示 意 图, 设人的 头 所 受 重 力 大 小 为 F,刚 好 把头托起时,颈椎对头支持力为零, 牵引带之间的夹角θ＝１２０°,则每根 牵引带承受的拉力大小为 (　　) A．F２ B．F C．３F D．２F ６．(２０２０􀅰湖南四校５月模拟)如 图 所示 为 小 朋 友 喜 欢 的 磁 性 黑 板, 下面有 一 个 托 盘,让 黑 板 撑 开 一 个安全 角 度 (黑 板 平 面 与 水 平 面 的夹角为θ),不易倾倒,小朋友不 但可以在上面用专用画笔涂鸦,磁性黑板擦也可以直 接吸在上面.图 中 的 小 朋 友 把 一 块 质 量 为 m 的 黑 板 擦吸在上面保持静止,黑板与黑板擦之间的动摩擦因 数为μ,则下列说法正确的是 (　　) A．黑板擦对黑板的压力大小为 mgcosθ B．黑板对黑板擦的摩擦力大小为μmgcosθ C．黑板对黑板擦的摩擦力大于 mgsinθ D．黑板对黑板擦的作用力大小为 mg ７．(多选)(２０２０􀅰安徽蚌埠模拟)如图(a)为我们生活中 斧子劈开树桩的实例,树桩容易被劈开是因为楔形的 斧锋在砍进 木 桩 时 会 产 生 很 大 的 侧 向 压 力.为 了 分 析斧子对木桩的侧向压力,可简化成如图(b)所示,已 知斧子是竖 直 向 下 且 对 木 桩 施 加 一 个 竖 直 向 下 的 力 F,斧子楔形的夹角为θ,不计斧子的重力,则 (　　) A．斧子对木桩的侧向压力大小为 F ２sinθ２ B．斧子对木桩的侧向压力大小为 F２sinθ C．当斧锋夹角θ越大时,斧子对木桩的侧向压力越大 D．当斧锋夹角θ越小时,斧子对木桩的侧向压力越大 ８．(２０２０􀅰安徽安庆模拟)如图,两个轻环a 和b 套 在 位 于竖直面内 的 一 段 固 定 圆 弧 上;一 细 线 穿 过 两 轻 环, 其两端各系一质量为 m 的小球,在a 和b 之间的细线 上悬挂一小物块,平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧 的半径,不计 所 有 摩 擦,求 小 物 块 的 质 量 和 圆 弧 对 每 个轻环的弹力大小. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —９— $$ 微考点加餐练　物理 １３．(１)Gsinα　(２) ４R ２－L２ ２R tanα 解析:(１)匀速下滑时,圆筒受支持力、摩擦力及重力; 根据平衡条件,有:f－Gsinα＝０, 则水泥圆筒下滑过程中受到的摩擦力为 Gsinα; (２)根据共点力平衡有:Gsinα＝２f１,所以f１＝ １ ２Gsinα , 两个支持力的合力为 Gcosα, 设木棍的支持力均为 N１,则由几何知识得 Gc