[名校联盟]广西桂林灵川县第三中学七年级政治上册《第五课让挫折丰富我们的人生》教学设计

【本课地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强，面对挫折采取积极向上的人生态度，并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现，而在挫折中，可以磨练人的意志，这与第六课的坚强做了铺垫，所以说本课是起到了承上启下的作用。 【教材的处理】由于考虑到材料运用的条理性，因此把两个框题的内容重新整合，把“挫折是什么”和“挫折的两面性”放在一起，把“对挫折的正确态度”和“战胜挫折的方法”放在一起。 【教学目标】1、情感目标：面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。 2、知识目标：了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。 3、能力目标：掌握战胜挫折的具体方法 【教学重点】挫折与人生相伴；应对挫折的有效方法 【教学难点】不同的态度，不同的结果 【学生分析】现在的青少年生活比较优越，而且在家里倍受宠爱，因此容易造成一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利。因此让学生懂得挫折是难免的，而且要学会正确地对待挫折。 【教学设计】2课时 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 走近名人 观看感动中国2005颁奖礼中黄伯云、邰丽华、洪战辉的事迹和颁奖词 回答：黄伯云——试验失败、被骗 邰丽华——身残 洪战辉——贫困、家亡 讨论他们感动中国的原因：他们敢于面对挫折，自强不息，他们身上有一种坚强的意志力，他们面对挫折有一种健康的心态。 提问：他们的人生中出现了什么不如意的事情？ 黄伯云、洪战辉、邰丽华用什么感动了中国？ 艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志，但是在具有坚强意志得人面前，却可以使他们发奋努力。 用视频引起学生兴趣 明白“艰难困苦，玉汝于成”的含义以及挫折的两面性 名人故事大家讲 讲名人故事 （张海地、贝多芬、霍金、爱迪生、刘翔……） “万事如意”只是人们的美好祝愿，人生不如意十有八九，同学们还知道哪些名人他们的人生也是充满挫折的呢？ 用学生已有的知识构建“名人也不能避免挫折”的新知识 你的故事我来听 说说自己遇到的不如意的事情（考试、竞赛、与人相处、外貌……） 谈谈自己战胜挫折的方法 （调节情绪，请求帮助，调整目标等） 我们普通人的人生是否也充满了挫折呢？请大家想一想，在你成长的过程中或者在你生活的每一天，你都遇到过哪些不如意的事情或者哪些困难？