2020—2021学年山东省宁阳四中高中统编历史新教材选择性必修3《文化交流与传播》 课件 第1课 《中华优秀传统文化的内涵与特点》课件 （共26张PPT）

第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 新课标：了解中华优秀传统文化的内涵，从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。 高中统编历史选择性必修3《文化交流与传播》 仁 义 礼 智 信 孝 忠 廉 敬 俭 贤 文化 文学艺术 科学技术 物产风俗 什么是 ？ 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 文化既包括世界观、人生观、价值观等意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 文化是能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、习俗、工具，附属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、律法，制度、行为规范、思维方式、价值观念、审美情趣，精神图腾等。 阶段 时期 概 况 起源 上古 奠基 先秦 发展 秦汉 魏晋-唐 宋元 一、中华文化的发展历程 阅读教材本目内容，完成此表格 多元一体中华文化形成 春秋战国，儒家文化核心形成。百家争鸣成为后世思想文化的源头 一统帝国与文化统一，秦始皇统一文字，以法家学说治国。汉武帝时，儒家思想成为正统和主流。 儒佛道交汇融通，文化灿烂 理学形成，丰富了理论思维，宣扬礼教。科技文化繁荣 阶段 时期 概 况 传承与 转折 明中后期 明清之际 清康雍乾 冲击 1840年后 1915-1917年 走向复兴 十月革命后 一、中华文化的发展历程 阅读教材本目内容，完成此表格 心学，人的主体意识觉醒。 抨击专制，倡导个性自由，经世致用。 君主专制、文字狱，禁锢文化。 向西方学习、救亡图存成为潮流。 新文化运动前期，抨击封建思想，追求科学、民主。 追求马克思主义渐成主流。 中华文化源远流长的原因？ （1）政治：中央集权体制，国家统一、科举制度发展完善。 （2）经济：高度发达的农耕文明，为文化的生生不息奠定物质基础。 （3）思想文化：统一的文化政策（“车同轨、书同文”“罢黜百家，独尊儒术”）推动地域文化和民族文化的交流、儒家思想主导地位的确立。 （4）教育：书院等古代教育机构的贡献保持了文化传承的连续性。 （5）民族关系：民族交往交流交融。 （6）对外关系：兼收并蓄的对外文化交流丰富了中华文化内涵。 （7）先进人士对中华文化的改造与弘扬。 （8）相对封闭和较广阔的地理环境，为中华文明独立连续发展