2、说和做——记闻一多先生言行片段 课件——2020-2021学年七年级语文下册部编版

闻一多 无论在大陆还是港台，闻一多都被认为是集诗人、学者、民主斗士三重人格于一身的历史人物。但是，如果从职业上说，他几乎一生从事的都是教书育人的事业。他1932年回母校清华大学中文系任教，战火纷飞的年代与流亡师生一起南下，一直到被暗杀去世，都未曾放弃这个事业。 闻一多在1945年3月，联名发表《昆明文化界关于挽救当局危局的主张》。1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，下午，被国民党特务暗杀 。 名人评价： （1）（闻一多）横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，这表现了我们民族的英雄气概。 ——无产阶级革命家毛泽东 （2）他（闻一多）那眼光的犀利、考索的赅博、立说的新颖而翔实，不仅前无古人，恐怕还要后无来者的 。 ——诗人郭沫若 （3）抗战以前，他（闻一多）差不多是唯一有意大声歌咏爱国的诗人 。 ——散文家朱自清 （4）闻一多不光是伟大的诗人，也是一位杰出的学者，他是五四运动之后非常杰出的作家. ——瑞典汉学家马悦然 2、说和做 ——记闻一多先生言行片段 梳理闻一多先生的“说”和“做”,学习他的崇高品格和革命精神。 关注文中的细节描写,理解细节描写的作用。 勾画精彩语句,揣摩体味其含义和表达效果。 学习目标： 臧克家(1905-2004),山东诸城人,诗人。1932年开始发表新诗,以一首《老马》成名。臧克家被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》《罪恶的黑手》《从军行》等。 了解作者： 臧克家于1930年入国立青岛大学学习,是闻一多先生的高徒,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教；闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本文,介绍闻一多先生作为学者和革命家的光辉事迹。 背景透视: 夹叙夹议 夹叙夹议是一种写作方法。夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在地表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意以下两点:一要把握叙议关系,叙议相互生发,彼此支撑;二要做到以议取笔,叙议之间,更应突出“议”的穿针引线、挖掘主题的作用。 知识链接： 理解句子含义 （1）句子类型——哲理句、过渡句、修辞句、主旨句 （2）答题角度——结合语境、抓关键词、