05《黄河颂》（精选练习）-2020-2021学年七年级语文下册同步精品课堂(部编版)

七年级下册第二单元 第五课 黄河颂 精选练习 一、积累与运用 1．下列加点字注音、词语书写无误的一项是(　　) A．气魄(pò)　　 山巅(diān) 浊流宛转 唱出赞歌 B．狂澜(lán) 屏障(píng) 九屈连环 伟大坚强 C．劈开(pī) 哺育(pǔ) 一泄万丈 发扬滋长 D．澎湃(bài) 榜样(bǎng) 浩浩荡荡 英雄儿女 2．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A．掀起万丈狂澜。（巨大的波浪） B．筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防） C．黄河以它英雄的气魄。（雄壮、雄伟） D．伸出千万条铁的臂膀。（这里是比喻支流） 3．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（反复） B．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻，拟人） C．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（夸张，对偶） D．啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。（比喻） 4．从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 5．填空。 (1)《黄河大合唱》由______作词，_____谱曲，全曲由《序曲》《黄河船夫曲》《_____》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《______》和《怒吼吧！黄河》八个乐章组成。 (2)《黄河大合唱》以_____为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民___________的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，展现了____战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。 6．某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。 （1）【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。 （2）【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。 　　　　 （黄河山东滨州段几近断流）（一村民跪求不要再建工厂，还他们草原） （黄河受污染，鱼类大量死亡） 同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。 张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。 王明远：保护黄河，珍爱生命。 李倾城：心系黄河，共建家园。 你的作品： （3）【文化篇】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” 二、课内精读 阅读课文选段，回答下列问题。 黄河颂 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 7．试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。 第一段____________________________________________ 第二段____________________________________________ 第三段______