第二单元 第4课 窦娥冤(节选)-2020-2021学年新教材高中语文必修下册新课标辅导【精讲精练】统编版（课件ppt)

第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 [单元指津] 戏剧，是一种在舞台上表演的综合艺术。戏剧借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活，具有很高的文学价值和审美价值。本单元的三篇课文都是节选自经典戏剧中的经典情节。《窦娥冤》昭示着人性的善与恶，让我们从指斥天地的窦娥身上看到一个弱女子不屈于封建黑暗势力的反抗精神；《雷雨》见证了人性的真伪、美丑，让我们了解了当时酝酿着大变动的中国社会现实；《哈姆莱特》演绎出人物与命运的抗争，让我们从哈姆莱特和克劳狄斯的最后较量中看到宫廷斗争的险恶与复杂，明确人文主义理想终将为人们所理解、认可并实现的宗旨。 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 素养 目标 具体内容 知识 目标 1.了解戏剧的起源、现状，掌握戏剧的特点、分类及戏剧的角色、冲突、结构等常识。 2.积累课文里出现的重点字词。 能力 目标 1.从戏剧的情节和人物语言入手，分析人物的情感和性格特点。 2.分析戏剧冲突，探究戏剧的主题。 情感 目标 1.分析人物的言行，体会人物的情感。 2.整体把握人物形象，勇于发表对人物的看法。 审美 目标 1.品味富有个性的台词，体会不同戏剧的语言之美。 2.在把握人物形象的基础上，体会人物的人性之美。 [目标锁定] 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 第4课　窦娥冤(节选) 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 教材解读·常识积累 ■走近作者 中国的莎士比亚——关汉卿 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，约生于13世纪初叶，卒于13世纪末，比莎士比亚早出生三个世纪。他一生共创作了60多个剧本，比莎士比亚多出将近一倍，被称为中国的莎士比亚。关汉卿是他那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。关汉卿的才能是多方面的：他的悲剧，写得一腔怨气喷如火，感天动地惊鬼神；他的喜剧，写得嬉笑怒骂多辛辣，妙趣横生满屋春；他的历史剧，写得历史人物如再现，豪气逼人真雄健。郭沫若说过，关汉卿能够“爱人民之所爱，憎人民之所憎”。 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 ■创作背景 改编民间故事，反映社会现实 元代初期，民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐，多数文人同广大人民一样都受到了残酷的迫害。因此，他们与人民的关系密切。生活在社会下层的关汉卿，同情百姓的悲惨命运，不畏权贵，敢于斗争。《窦娥冤》就是在这样的背景下写成的。《窦娥冤》取材于“东海孝妇”的故事。“东海孝妇”的故事在中国古代长期流传于民间。关汉卿在民间传说的基础上，结合元代的社会现实并参考了当时有关的戏曲创作，完成了这部著名悲剧的创作。经过关汉卿的改造和天才创作，《窦娥冤》已不再是民间传说中的“东海孝妇”故事的翻版，而是一部深刻反映元代社会现实的著名悲剧。 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 ■相关知识 元杂剧 元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方，是在金院本的基础上、诸宫调的影响下发展起来的。 作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文相结合的结构完整的文学剧本。 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 元杂剧有一套较严格的体制： 1．结构：元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。 折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。 杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱，其他角色只有说白，分别称为“末本”或“旦本”。 第二单元　 语文·必修 下册 菜 单 2．角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净，俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑，俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛(bó)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。 3．剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。