第二单元 8.时间的脚印-2020-2021学年八年级下册初二语文【黄冈100分闯关】（部编版）作业课件ppt

8　时间的脚印 八年级下册语文（人教版） lì cāo shí jūn zhuó shèn xiē 淀 麓 壑 帷 枯 2.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是( )(3分) (1)地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方________起来，开始了重新生成岩石的过程。 (2)我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙________下来的结果。 (3)有时候，在粗糙的岩石上________着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。 A.堆积　覆盖　沉积　 　B.沉积　堆积　覆盖 C.堆积　沉积　覆盖 D.沉积　填充　堆积 C 3.下列语句中没有语病的一项是( )(3分) A.空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。 B.化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 C.读懂这些记录，不仅有助于我们去寻找地下的宝藏，而且还使我们增加了知识。 D.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。 B 【解析】A项，语序不当，将“吹拂”与“冲刷”互换位置； C项，应改为“不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏”；D项，在“无时无刻”后加“不”。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分) A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着——这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。 B.它告诉我们：在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作寒武纪的时代，地球上的海洋是多么宽广。 C.黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果？ D.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 D 【解析】A项，“那里在生长”后面的逗号应改为分号；B项，“寒武纪”应加双引号；C项，将句末问号改为句号。 5.下列句子顺序排列正确的一项是( )(3分) ①有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。 ②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。 ③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。 D ④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。 ⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。 A.①②④⑤③　　　　 　B.①⑤④②③ C.③①②⑤④ D.③①⑤②④ 6.结合括号中的要求，品味下面句子的语言特点。(8分) (1)根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。 (从语言准确的角度) “根据计算”，是表限制性的词语，说明了得出这一结论的科学依据；“大约”，表估计，说明这一时间只是一个大概数值。这两个词语的运用体现了作者严谨的科学态度，以及说明文语言的准确和严密。 (2)越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。(从语言生动性的角度) 用拟人的修辞手法，写出笨重的石块想跑也跑不动，只能留在附近；而小沙砾却能随心所欲地走向很远的地方。生动、形象的语言，大大增强了文章的趣味性、可读性。 7.(原创题)阅读下面的材料，回答问题。(4分) 材料一：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等生物的化石。 材料二：近年来，人们在台湾海峡海底的某些地方发现了古代森林的遗迹。 请结合《时间的脚印》中的有关知识，写出1～2个结论。 ①化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ②地球表面处于永不停息的运动和变化之中。 8.(原创题)仿照下面句子，以“岩石”为对象再写一个句子。(4分) 岩石是一部无字的史书，记录了地球历史的发展进程。 _________________________________________________。 岩石是一位时间老人，诉说着人类远古的传说 海洋中的好医生(原创题) 于怀超 海洋动物也会生病。如果它们得了病，到哪里去医治呢？请别担心，海洋中有“医疗站”“医疗队”，还有许多不辞辛劳、手到病除的“医生”呢。 热带海域里，有一种叫作“彼得松岩”的清洁虾，常在鱼类聚集或经常往来的海底珊瑚中间找到合适的洞穴，办起“医疗站”，全心全意为海洋动物免费看病。彼得松岩虾常常在洞口舞动头前一对比身体长得多的触须，前后摇摆身体，以招徕“病员”。 从这儿游过的鱼，要是想看病，就游到“医疗站”去。这时清洁虾爬到鱼的身上，像医生一样先察看病情，接着用锐利的“钳”把鱼身上的寄生虫一条条地拖出去，然后清理受伤的部位。为了治疗病鱼的口腔疾病，还得钻进鱼儿的嘴巴里，在一颗颗锋利的牙齿之间