第七单元 第二章　生物的遗传与变异 第五节　生物的变异-2020-2021学年八年级下册初二生物【黄冈100分闯关】（人教版）作业课件ppt

第七单元　生物圈中生命的延续和发展 八年级下册生物（人教版） 第二章　生物的遗传与变异 第五节　生物的变异 一、生物的变异现象 1．概念：是指_________间及____________间的差异。 2．变异是________存在的，引起变异的原因是多种多样的。 3．变异的类型：可遗传的变异是由___________的改变引起的；单纯由________引起的变异，遗传物质没有改变，叫做______的变异。 亲子间 子代个体 普遍 遗传物质 环境 不遗传 二、探究一种变异现象 1．探究花生果实变异实验中，取样时要做到_________，样品的数量要足够，建议不少于_____枚；要测量果实_______的长短。 2．花生果实大小的变异首先由___________控制，同时又受_____的影响。 随机取样 30 长轴 遗传物质 环境 三、人类应用遗传变异原理培育新品种 1．人工选择育种：通过长期的人工____________的方法培育新品种。如高产奶牛的培育。 2．杂交育种：利用不同性状的个体间的_______，使优良性状整合到一起，培育新品种。如高产、抗倒伏小麦的培育。 3．诱变育种：利用物理射线、化学药剂等条件的改变，诱发农作物种子发生__________，再经_________培育新品种。如太空椒的培育。 选择、繁育 杂交 基因突变 人工选择 知识点1　生物的变异现象及类型 1．(2017·深圳期中)“龙生九子，九子九个样”这句俗语说明生物界普遍存在( ) A．遗传现象 B．繁殖现象 C．变异现象 D．进化现象 2．“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是( ) A．生物的遗传 B．生物的变异 C．环境温度的不同 D．光照的不同 C B 3．(2016·云南)下列现象中，属于可遗传变异的是( ) A．用眼不当导致的近视 B．双眼皮的父母生出的单眼皮孩子 C．经过训练能学说人类语言的鹦鹉 D．小花生品种因水肥充足长出的大花生 B 4．(2017·湖南长沙)媒体报道称：麻雀的白化现象与人类白化病类似，是由遗传物质改变引起的。关于麻雀白化现象叙述正确的是( ) A．有利于避敌 B．有利于捕食 C．是可遗传的 D．是不可遗传的 C 知识点2　变异现象的探究 5．(2017·十堰期中)下列有关探究花生果实大小变异实验的说法中，不正确的是( ) A．大花生和小花生果实长度不同，是由于品种不同 B．大花生和小花生的果实长度也受环境影响 C．大花生的果实一定大，小花生的果实一定小 D．在探究过程中，应随机各选取30枚大小花生 C 6．“花生果实大小的变异”探究活动中，建议选取样品的数量不要少于30粒，这样做的原因是( ) A．样品数量多，测得数值多，便于绘制曲线图 B．样品数量多，能给学生创造更多测量实践机会 C．样品数量多，可以减少测量误差 D．样品数量多，可以保证探究结果的真实性 D 知识点3　人类应用遗传变异原理培育新品种 7．(2017·广东期中)普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出太空椒，它与普通甜椒相比，具有果型增大、产量提高、品质大为改善的特点。太空漫游的目的是要改变种子的( ) A．胚乳 B．性状 C．细胞结构 D．遗传物质 D 8．下列对变异在生物学和实践上有重要意义的说法中，不正确的是( ) A．能够使生物更好地适应不断变化的环境 B．所有的变异对生物的生存都是有利的 C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 B 9．下列各项说法中，错误的是( ) A．袁隆平的“籼稻9311”是通过杂交育种培育而成的 B．中国科学家已运用转基因技术培育出转基因番茄 C．英国科学家培育的“多莉”羊是克隆动物 D．美国科学家运用诱变育种技术培育出“超级鼠” D 10．把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回原地种植后，又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状( ) A．会遗传但不会变异 B．不会遗传也不会变异 C．是由基因改变引起的可遗传变异 D．是由环境变化引起的不可遗传变异 D 11．(2017·自贡期中)下面关于生物变异后性状是否可以遗传给后代的叙述中，错误的是( ) A．遗传物质改变引起的变异可遗传 B．任何变异的性状都能遗传 C．仅由环境改变引起的变异不可遗传 D．变异后的性状还可能发生变异 B D 12．有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上，它