2020-2021学年六年级语文人教部编版（五四学制）下册第六单元课外古诗词诵读《游子吟》教案

《游子吟》教案 教学目标 认知：结合课文拼音学会生字，能结合诗句理解“游子”、“寸草心 ”、“三春晖”等词语的意思。 技能：（1）正确、流利地朗读古诗，理解诗意，并能背诵默写。 （2）通过学习，培养想象能力和听说的能力，提高学生对古诗的鉴赏。 情感：感受诗人和母亲之间的深厚亲情，懂得用爱关爱回报父母。 二、教材分析 该诗是唐朝诗人孟郊所吟唱的一首母爱的颂歌。它选取日常生活的普通场景，用朴素自然，明白如话的语言，细致而真切地突出了一个“情”字——慈母的爱子之情和儿子的感恩之情。千百年来，每当读起它，都会使人心弦为一片爱的纯情所震颤，引起儿女们对母亲的深切思念。 教学重点：有感情的朗读古诗，理解诗意，感受诗歌表达的真挚感情。 学习难点：理解“谁言寸草心，报得三春晖”的含义，联系生活实际体会诗情。 上课步骤 （1）欣赏课件，歌曲引入，创设情境 1、欣赏关于母爱的主题宣传课件，感受母爱的伟大。 2、播放歌曲《世上只有妈妈好》。 3、学生交流在自己的日常生活妈妈是怎样照顾自己的？ 4、教师小结：从我们呱呱坠地的那一天起，妈妈扶我学走路，教我学说话，妈妈无时无刻不在为我们操劳。 （2）初读古诗，学习生字词 1、请大家打开书第155页，借助拼音自由地读读古诗，要求读准字音，读准生词。 2、下面老师要找一个最勇敢的同学来读一下这些生词，而剩下的同学听一听他读得对不对. 3、好了，刚才的这个同学读得是不是全对啊，那下面老师再来带领大家读一下这些生词： 恩情 缝补 针线 几根 抚摸 报答 迟迟归 寸草心 永远 孟郊 沐浴 铭记 (3)细读诗文，理解意思 　　 1、解题。 　　 游子：离家远游的人。 　　 吟：古代诗歌的一种体裁，诗中指轻轻地哼唱。 　　 2、逐字逐句理解。 　　 a慈母手中线，游子身上衣。 指名读诗，说说自己对词的理解。 　　 慈母：和善的母亲。 线：穿针引线。 　　 指名读诗，说说诗句的意思。 　　 慈祥的母亲穿针引线，儿子要出门远行，赶紧把衣服缝好。 　 b.临行密密缝，意恐迟迟归。 　　 师质疑：老母亲为什么不等到天明再缝衣服呢？ 　　 生说出自己对词句的理解。 　　 临行：快要走的时候。