第1课 文明的产生与早期发展（课件+视频）-【备课无忧】2020-2021学年高一中外历史纲要（下）精美同步课件（统编版）

历史放映室：爱在西元前 当古文明只剩下难解的预言，传说就成了永垂不朽的诗篇 问题思考：这首歌是周杰伦2001年发行专辑《范特西》其中的一首歌曲《爱在西元前》。请同学们静静聆听这首歌曲，思考并描述歌曲展示的景象，判别其时空定位。同时，思考这一景象是否是我们本课的主题——文明，我们又该如何判别。带着这些疑问，我们一起进入今天的学习。 第1课 文明的产生与早期发展 第一单元 古代文明的产生与发展 目录 contents 01 人类文明的产生 人类文明的一般特征 古代文明的多元特点 02 各地区文明的多元特征 课程标准 1.早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 看图叙史 思考：观察这三幅图片，简述你对早期人类活动的认识？ 原始人类生产力水平低，初期主要依靠采集及狩猎为生，人们一起聚居，一起分享食物，没有私有财产，没有等级。但后来伴随着生产工具的改进，生产力的发展，这一切逐步发生了变化。 人类文明的产生 大约在距今一万年，人类进入了新石器时代。它有四大特征：农业产生，动物的驯养，陶器的制作，磨制石器的使用。而首要的特征就是农业的产生，使人类从食物的采集者，一跃而为食物的生产者。人们定居下来，营造房屋，耕种土地，饲养牲畜，食物来源有了可靠的保障。食物的生产——包括对食物植物尤其是谷类的自觉栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握用火以后最伟大的经济革命，相对于以后的工业革命，学者们把它称为农业革命。……总之，原始的农业和畜牧业的产生和发展，为人们提供了经常的食物，从而使人类转入了比较持久的定居生活，于是，有一定布局的村落开始出现。 ——樊树志《国史十六讲》 人类文明产生的前提条件是农业与畜牧业的产生与发展。 农业、畜牧业发展 稳定的食物来源 游牧逐渐转为定居 村落、城市出现 人类文明的产生 农耕畜牧的产生及其传播示意图 观察左图，指出早期农耕畜牧产生及传播的区域。 结合教材内容，谈谈农耕畜牧的发展带来了怎样的影响？ 社会分工的形成 交换贸易的产生 早期城市的出现 人类文明的产生 社会分工的发展 劳动生产率的提高 剩余产品产生 私有制与剥削产生 社会分化 阶级对抗 国家出现 ①政府、军队、监狱等强制性的国家机关出现； ②阶级分化更为显著，人类进入奴隶社会； ③出于记事和管理的需要，文字出现 私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现是人类文明产生的重要标志 1．村落最早出现在两河流域。世界其他地区，如埃及的尼罗河流域，印度的印度河和恒河流域，中国的黄河、长江及辽河流域等，也存在大量的原始村落遗址。这表明（ ） A．两河流域村落发展迅速 B．农业发展决定村落规模 C．原始村落分布较为均衡 D．地理环境影响村落位置 2．史学界认为，人类文明产生过程中，出现了三次社会大分工，第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。在出现第二次社会大分工后（ ） A．人类从食物的采集者变成食物的生产者 B．出现了质量最好、最方便实用的生产工具 C．不同地区产品互通有无，促进交换和贸易 D．人类开始驯服猪、牛、羊等动物 题目练习 D C 3．原始社会末期，随着生产力的不断提高，金属工具、牛耕等新的生产工具或方法被发明，直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式。下列对私有制的出现认识正确的是（ ） ①生产力的发展是私有制产生的根源 ②个体劳动的出现是私有制产生的标志 ③私有制出现是剥削社会产生的前提 ④私有制的出现是阶级分化的决定因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟（小米）大豆、甘薯、玉米等农作物。据此可知（ ） A．人类文明兴起以农耕为基础 B．亚洲地区是世界文明的发源地 C．农业是文明诞生的基本标志 D．粮食作物培育推动了社会分工 题目练习 B A 问题探究：“文明”到底是什么，它又具有哪些特征呢？ 世界各地的文明会是一模一样的吗？上述材料中所提到的特征都会一一具备吗？ “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 从地理位置来看，大多位于北半球温带地区，气候条件适合人类生存； 从环境特征来看，大多临近大河流域，自然环境较适宜农业的发展，如两河流域的苏美尔文明与古巴比伦文明，尼罗河流域的古埃及文