2020-2021学年人教版八年级历史与社会下册6.2.3启蒙运动课件(共40张PPT)

2021-02-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第一课 走出中世纪的蒙昧
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.97 MB
发布时间 2021-02-22
更新时间 2021-02-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26986583.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

启 蒙 运 动 这句话是谁说的?表明他的什么思想主张? “我不同意你说的每一个字,但我 愿意誓死捍卫你说话的权利” 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区,于1791年建成,是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月,共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 什么是启蒙运动? (the enlightenment) “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为:过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代,而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 概念:17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动 思考 启蒙运动的背景 启蒙运动的概况 启蒙运动的影响 发源:17世纪 英国 代表:霍布斯、洛克 高潮:18世纪中后期 以法国为中心 扩展:德意志 代表:康德 学习导航 代表:伏尔泰、孟德斯鸠、 卢 梭、百科全书派 启蒙运动(17~18世纪)的历史背景 启蒙运动历史背景 主观条件 经济条件 政治因素 思想文化因素 资本主义经济进一步发展 封建专制制度的阻碍 文艺复兴以来的思想解放 启蒙思想家的探索和努力 阶级条件 资产阶级力量进一步壮大 自然科学的发展 二、启蒙运动的主要内容 核心——理性 反对专制王权 追求民主 反对宗教神权 追求自由 反对贵族特权 追求平等 反对愚昧和迷信 追求科学 三、启蒙运动的性质 反封建的思想解放运动 四、启蒙运动的发展历程 1、兴起——英国(17世纪) 霍布斯、洛克 2、高潮——法国(18世纪) 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 3、扩展——欧洲其他国家 康德(德意志) (1)兴起:17世纪英国出现早期启蒙思想 霍布斯:最先提出社会契约论 洛 克:最先提出分权学说,赞成君主立宪制 “教皇是‘魔鬼一样的骗子’,是‘两足禽兽’,教士和主教是‘卑鄙的流氓’。” “天主教的历史就是反人类的犯罪史,

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