新疆巴楚县第一中学2020-2021学年高二物理人教版选修3-3 第七章第四节温度与温标（第二课时） 教案

巴楚县第一中学 高二 学科教案 2021年 月 日 星期 7.4温度与温标 （第二课时） 第二课时 【课 题】 7.4温度与温标 【授课时间】 年 月 日 班级： 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解系统的状态参量以及平衡态的概念。 (2)掌握热平衡的概念及热平衡定律。 （3)掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。 2.过程与方法 (1)通过阅读，观察知道温度计的原理，构造等，培养学生的阅读能力，语言表达能力。 (2)通过阅读，讨论，交流，动手实验，使学生学会温度计的正确使用方法。 3.情感态度与价值观 (1)通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣，引导学生主动关注周围世界，关注我国科学发展，激发学生的爱国主义精神。 (2)通过实验活动培养学生使用物理仪器测量的良好习惯。 【教学重点】 热平衡的定义及热平衡定律的内容。 【教学难点】 有关热力学温度的计算 【课 型】新课 【教学用具】 PPT课件，课本，温度计 【教学方法】讲解法，讨论法，交流法，练习法 【教学过程】 初次备课 二次备课 1、 预习检测： 1. 什么叫做系统的状态参量？ 2. 什么叫做热平衡？ 2、 新课引入： 引导学生阅读教材P13有关内容。回答问题： （1）什么是温标？ （2）如何来确定一个温标？并以“摄氏温标”的确定为例加以说明。 （3）什么是热力学温标和热力学温度？热力学温度的单位是什么？热力学温度与摄氏温度的换算关系怎样？ 3、 新课讲授： 1.温度计与温标 学生阅读教材，思考讨论，回答问题。 （1）如果要定量地描述温度，就必须有一套方法，这套方法就是温标。 （2）确定一个温标时首先要选择一种测温的物质，根据这种物质的来某个特性制造温度计。例如，可以根据水银的热膨胀来制造水银温度计，这时我们规定细管中水银柱的高度与温度的关系是线性关系；也可以根据铂的电阻随温度的变化来制造金属电阻温度计，这时我们规定铂的电阻与温度的关系是线性关系。同样的道理，还可以根据气体压强随温度的变化来制造气体温度计，根据不同导体因温差产生电动势的大小来制造热电偶温度计等等。 确定了测温物质和这种物质用以测温的某种性质之后，还要确定温度的零点和分度的方法。例如，早期