内容正文:
巴楚县第一中学 高二 学科教案 2021年 月 日 星期
7.2分子热运动
第二课时
【课 题】 7.2分子热运动
【授课时间】 年 月 日 班级:
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解扩散现象是由于分子的热运动产生。
(2)知道什么是布朗运动.
(3)知道什么是分子的热运动及决定分子热运动激烈程度的因素.
2.过程与方法
分析综合能力,理解推理能力
3.情感态度与价值观
通过观察实验现象,概括出影响扩散现象和布朗运动快慢的因素,激发学生对自然科学的兴趣。
【教学重点】
布朗运动及其产生的原因。
【教学难点】
布朗运动与分子无规则热运动的关系。
【课 型】复习课
【教学用具】 PPT课件,课本
【教学方法】鼓励法,提问法,讨论法,问题引导法,
【教学过程】
初次备课
二次备课
1、 预习检测:
1.扩散现象
2.布朗运动
2、 新课引入
复习扩散现象的定义,产生的原因,布朗运动的特点内容而引入新课。
新课讲授:
Ⅲ热运动
老师陈述:咱们刚才可以发现,液体分子的运动与温度关,温度越高,液体分子的运动越激烈,我们把分子的这种运动称为分子热运动,因为它和温度有关。
1、定义:物体里大量分子永不停息的无规则的运动。
2、特征:
(1)无规则性
(2)温度越高.分子的热运动加剧。温度是反映分子热运动的剧烈程度的物理量。
老师陈述:在任一时刻,物体内既具有速率大的分子.也具有速率小的分子,速率很大和速率很小的分子的个数所占的比例相对较少,大多数分子的速率都在平均速率附近.通常所说分子运动的速率,均指它们的平均速率而言.
例1.下列关于扩散现象的说法中正确的是(D)
A. 扩散现象只能发生在气体与气体间
B. 扩散现象只能发生在液体与液体间
C. 扩散现象只能发生在固体与固体间
D. 任何物质间都可发生相互扩散现象
解析:不同物质之间,由于分子的运动,总会存在着扩散现象,只是进行的快慢程度有所不同。扩散现象不仅存在于气体与气体之间,液体与液体,固体和固体之间,同样也存在于液体与固体,气体与固体,液体与气体之间。
例2.有关布朗运动的说法中,正确的是( BC)
A. 液体的温度越低,布朗运动越显著
B. 液体的温度越高,布朗运动