2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册7.3.1 德国统一课件（共23张PPT）

人教新《历史与社会》八年级下 德 国 统 一 第七单元 工业革命与马克思主义的诞生 第三课 资本主义的扩展 德国统一 “德意志？它在哪里？我找不到那块地方。” ——席勒 “没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也纳这样问，答案是，这里是奥地利；如果我们在柏林提出这个问题，答案是，这里是普鲁士。德意志在哪里？这个历史性的问题，拷问着每一颗德意志的心灵。” ——歌德(1749-1832) 从中你获取了什么信息？ 资料一：1648年，德意志分裂为了314个大大小小的邦国，邦国各自为政，中央权力几乎不存在。1815年，维也纳会议，成立了由38个邦国组成的“德意志邦联”。 资料二：从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车程，但在19世纪初，却要经过10个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税。 资料三：到19世纪中期，关税同盟地区（普鲁士北部地区）工业总产量已是欧洲第三，仅次于英国和法国。 国家分裂状况越来越大成为经济发展的障碍，经济的发展要求把统一问题提上日程，为统一创造了条件。 德意志走向统一的原因？ 分裂 经济的腾飞 分裂阻碍经济发展 小德意志道路： 由普鲁士领导， 排斥奥地利， 建立统一国家。 德意志邦联 奥地利 普鲁士 大德意志道路： 由奥地利领导， 包括各邦在内 建立大统一的国家 PK 还不是统一的国家 德意志各邦国最初想通过议会和民主方式实现国家的统一，但是，实践证明，这条道路在德意志行不通。 普鲁士王国国旗 腓特烈大帝 构成普鲁士人口的主要是日耳曼民族，“日耳曼”在罗马语中，是“好战的战士”的意思。此民族自形成以来，崇尚武功，战争和掠夺成了日耳曼民族生活不可缺少的组成部分。掠夺战争的结果，有时是满载而归，有时也不尽然——在一次与罗马人的战争中，日耳曼族中的一支，青壮年男子全部战死，部落中余下的妇女、老人和儿童为了不当俘虏，竟然集体自杀。 当代重大问题不是用说空话和多数人的决议所能解决的……而是要用铁和血来解决。 “铁和血”政策，即凭借武力、战争