第十课 绽放生命之花-2020-2021学年七年级道德与法治上册寒假巩固练习

第十课 绽放生命之花 一、单选题 1．（2018·福建漳平·一模）2018年度“感动中国”人物杨科璋，在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼，从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。他的英勇事迹说明（ ） ①做出惊天动地的壮举，就能实现人生价值 ②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ③只有献出自己的生命，才能提升生命的价值 ④珍爱生命，让有限的生命焕发光彩 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对生命价值的认识，题文中感动中国人物舍己救人的事迹，是无私奉献的表现，表明生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，①“就能”观点绝对化，是错误的；②④观点正确；③“只有……才能”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。 2．（2019·云南建水·二模）青年歌手姚贝娜病逝前决定捐献眼角膜,帮助他人重获光明,这种行为体现了（ ） ①藐视生命,视生命为身外之物 ②尊重生命,实现生命的价值 ③关爱他人,让生命焕发了光彩 ④生命的价值在于对社会的贡献 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查人生价值的体现。题干表述了姚贝娜病逝前决定捐献眼角膜,帮助他人重获光明，她的行为体现了尊重生命,实现生命的价值，体现了她关爱他人,让生命焕发了光彩，也说明了生命的价值在于对社会的贡献，②③④是正确的。①是错误的，她的做法体现了珍爱他人生命，而不是藐视生命，排除。故本题选D。 3．（2019·黑龙江拜泉·初一期末）“人生的意义在于奉献，而不是索取。”这句话告诉我们（ ） ①只能奉献，不懂索取，才是有意义的人生 ②如果人生只是奉献，人生就没有多大意义 ③懂得人生意义的人，才懂得奉献的价值 ④只要能对社会有所贡献，人生就有意义 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对人生意义的认识，题文中的观点表明，懂得人生意义的人，才懂得奉献的价值，只要能对社会有所贡献，人生就有意义，①“只能……才是”观点绝对化，是错误的；②没有认识到人生的意义在于对他人对社会的奉献，观点错误；③④观点正确，正确答案选B。 4．（2020·吉林长春·初三学业考试）“90后”独腿独臂外卖小哥董洪喜被评为“中国网事，感动2019”年度人物。董洪喜说：“人是有潜力的，还没有看到结果就选择退出的话，说明这个人是失败的。”网友称赞他靠自己奋斗的样子，很帅！董洪喜之所以令人感动是因为他（ ） ①轻视生命，视生命为身外之物 ②充盈生命，活出生命的精彩 ③敬畏生命，具有自我保护意识 ④直面挫折，发掘生命的力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。独臂独腿外卖小哥董洪喜的经历告诉了我们对待挫折的正确态度，挫折和逆境能够磨炼人的意志，启示我们要学会把挫折转变为成长的助力，要以开朗、乐观、自信的态度，勇敢面对挫折和逆境，在挫折和逆境中要自强不息，发掘自身生命的力量，勇往直前，要充盈生命，活出生命的精彩，故②④符合题意；①错误，要珍爱生命；③不符合题意。故选：C。 5．（2018·山东平阴·初一期末）这曾是一张网络走红的照片。2017年7月26日，陕西绥德发生特大洪水灾害，12岁的胡智博成为抗险救灾志愿者中最小的一位。他曾一天背了70多袋面、3000箱矿泉和2000箱方便面。“看到大人们都在救灾，我想我都六年级毕业了，不是小孩子了。虽然不是在救灾第一线，但是希望可以当‘后援队’。”当记者采访小智博时，他如是说。胡智博的事迹告诉我们（ ） A．当志愿者才能实现生命的最大价值 B．我们年龄还小，当志愿者是成年人的事，他这样做是为了出名 C．青少年参加志愿者行动，更有利于自己的健康成长 D．平凡的生命也能时时创造伟大 【答案】D 【解析】本题考查实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。分析胡智博的事迹告诉我们人生的价值在于创造和奉献，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。所以D正确，符合题意；选项AB错误，当志愿者仅是实现生命价值的一种方式；中学生也应积极参与志愿者，他这样做的目的是为了服务他人奉献社会。C观点正确但不符题意，排除。故选D。 6．（2020·沙坪坝·重庆南开中学初一期末）杭州一辆“爱心巴士”，乘客乘车不需要投币刷卡，只需要剪下自己的一缕头发，用来为乳腺癌患者制