2020--2021学年高一下学期物理粤教版必修二第四章第四节机械能守恒定律教案

《寻找守恒量：机械能守恒定律》教学设计 课 题 寻找守恒量：机械能守恒定律 课程标准 对本节的要求 1．内容要求 通过实验，验证机械能守恒定律，理解机械能守恒定律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性。能用机械能守恒定律分析生产生活中的问题。 2．教学提示 通过理论推导，让学生理解重力势能与重力做功的关系，理解动能定理和机械能守恒定律，学会从机械能转化和守恒的视角分析物理问题，形成初步的能量观念。 在应用机械能守恒定律解决问题的过程中，引导学生体会守恒的思想，领悟从守恒的角度分析问题的方法，增强分析和解决问题的能力。 3．学业要求 能用能量的观点分析和解释常见的有关机械运动问题。 教材的 地位、作用 1． 机械能守恒定律一节的内容与本章的各节内容有紧密的逻辑关系，是全章知识 链中重要的一环，该定律的探究建立在前面所学知识的基础上，该定律又是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。 2． 从知识的发展线索来看，本节内容既是对前面几节内容的总结，也是对能量守 恒定律的铺垫。 3． 通过本节内容的学习，学生对功是能量就化的量度会有更深刻的理解，也为从 不同角度处理力学问题提供了良好的途径。 4． 本节内容是本章的重点内容。 教材的 编写思路 1．教材先讨论重力势能和动能间的相互转化，再简单介绍弹性势能与动能间的相互转化。为了便于学生，教材对势能和动能间的相互转化是通过实例如的分析得出。教材给出了三个实例。通过对实例的分析，使学生了解势能和动能相互转化的定性关系，知道一种能量减少，必然导致另一种能量增加；然后提出动能和势能的相互转化是怎样实现的，有什么定量关系。 2．教材以小球的自由落体为例利用动能定理和重力做功与重力势能的关系，推导出在只有重力做功情况下的机械能守恒定律。 学情分析 1． 通过前几节内容的学习，学生知道了重力做功会引起重力势能的变化，弹簧的 弹力做功将使弹性势能发生变化，合外力的功将引起物体动能的变化。 2．学生对于曾在初中阶段学过的一些定性的东西逐渐找到了定量方面的联系，对功能关系的认识加深了，也萌发了继续探究的兴趣。 3． 在动能、重力势能和弹性势能都参与转化的过程中，情况又将如何呢？这是学 生亟待解决的问题，机械能守恒定律的建立到了“水到渠成”的时候。 教学重点 推导机械能守恒定律，理解机械守恒定律的含义，明确机械能守恒的条件，运用机