2020—2021学年六年级语文部编版（五四学制）下册第6课《那个星期天》课件（共18张PPT）

那个星期天 史铁生 本课的核心问题：作者为什么用《那个星期天》作为标题？ （一）当“我”知道要出去玩的时候，什么心情？ 1.第1段中“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”能否改成“从早等到晚”，表达效果有什么不同? 2.第2段中“这不会错”“都不会错”“我想到底是让我盼来了”这些词句写出了“我”怎样的心情？ （一）当“我”知道要出去玩的时候，什么心情？ 1.第1段中“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”能否改成“从早等到晚”，表达效果有什么不同? 原句强调了“早晨、下午、黄昏”，这一天中的三个时间点，突出了时间的漫长，“我”等待过程中期盼与煎熬的心理。 改句是客观事实的陈述，不能表现等待过程人物的心理，表达效果不如原句好。 （一）当“我”知道要出去玩的时候，什么心情？ 2.第2段中“这不会错”“都不会错”“我想到底是让我盼来了”这些词句写出了“我”怎样的心情？ 万分期待，心怀欢喜 生动形象地写出了一个正在等待中的孩子万分 期待、心怀欢喜的心情。 （二）当“我”开始等待时，母亲有什么承诺，“我”有什么举动？心情如何？ （二）当“我”开始等待时，母亲有什么承诺，“我”有什么举动？心情如何？ 2. 理解“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”采用了什么方式描述“我”怎样的心理？ 3.理解“我坐在草丛里看她们，想想她们的家，想想她们此刻在干什么......的声音。” （二）当“我”开始等待时，母亲有什么承诺，“我”有什么举动？心情如何？ 2. 理解“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”采用了什么方式描述“我”怎样的心理？ 继续等待时的耐心和执着，仍有所期盼 继续等待时的耐心和执着，仍有所期盼 继续等待时的耐心和执着，仍有所期盼 继续等待时的耐心和执着，仍有所期盼 憧憬已久的期盼终于有机会实现了，“我”小心翼翼地等待着、守护着，耐心地消磨时光，等待母亲归来。动作描写和心理描写直接表达出“我”等待时既焦急兴奋又耐心的心理状态。 （二）当“我”开始等待时，母亲有什么