2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二2.1.1减数分裂课件

第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 第一课时 减数分裂 人体有23对染色体，精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成子代个体。如果精子和卵细胞的染色体数不变，那么子代个体的染色体数会是什么样呢？ 46 受精卵 新个体 父 母 （有丝分裂） 92 92 46 受精 假设: 配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的 × （有丝分裂） 46 精子 卵细胞 46 提出问题 46 卵细胞 受精卵 新个体 父 母 精子 46 46 受精 46 （有丝分裂） ？ ？ 作出推理 46 卵细胞 受精卵 新个体 父 母 精子 46 46 受精 46 23 23 （有丝分裂） 减数分裂 减数分裂 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞 1.根据有丝分裂，阐明减数分裂、同源染色体、四分体、联会等概念。（生命观念、科学思维） 2.阐述精子和卵细胞的形成过程。（生命观念） 3.基于对比、分析，阐述精子和卵细胞形成过程各时期染色体和DNA的行为变化的异同点。（科学思维） * 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 进行_________的生物。 原始生殖细胞→ 成熟生殖细胞。 细胞 ，而染体 。 对象: 时期: 特点: 结果: 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目 。 一、自主学习，完成下面填空： 有性生殖 分裂两次 只复制一次 减少一半 【提示】减数分裂特殊性主要体现在： (1)DNA复制一次，细胞连续分裂两次； (2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离； (3)分裂结果：得到四个细胞并且染色体数减半； (4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。 基于生物学事实和证据运用归纳与概括，体现了科学思维的核心素养。 思考：减数分裂被称为特殊的有丝分裂，特殊在什么地方？ 睾丸 二、哺乳动物精子的形成过程 1.形成部位： 精原细胞（原始雄性生殖细胞） 体细胞 有丝分裂 细胞分化 精子 2.精子形成的大致过程： 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 精原细胞 染色体复制 减数第一次分裂 减数第二次分裂 变形 精原细胞 同源染色体 ①形状和大小一般相同 ②一条来自父方，