内容正文:
七年级下册
道德与法治
第 一 课 青春的邀约
人教版
第2课时 成长的不仅仅是身体
知识点1 学会独立思考
1.对于一个人的成长来说,真正长大的重要标志是( )
A.学会学习 B.思想日渐成熟
C.自尊自信 D.获得回报
B
2.对于别人的意见,我们正确的态度是( )
A.对别人的评价要独立思考,具体分析,正确对待
B.别人的意见肯定有其道理,应完全接纳
C.别人怎么说,我就怎么做
D.不管别人的看法如何,要坚持走自己的路
A
知识点2 培养批判精神
3.下列属于批判性思维表现的是( )
①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点 ③对他人的观点永远都是说“不” ④敢于向权威挑战
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
4.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张,是因为( )
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题
②批判性思维有助于我们从不同角度去思考问题,探索解决方案 ③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机 ④批判性思维有助于我们解决问题,改进现状
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
D
5.批判要有一定的技巧,下列属于该技巧的有( )
①批判只针对事情本身,而不攻击他人 ②批判要具有一定的建设性,利于问题解决 ③批判不用考虑他人感受 ④批判就是否定,对于不同意见就要否定
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
知识点3 开发创造潜力
6.生活中许多人缺乏应有的自信,产生自卑,原因是他(她)们( )
A.本来各方面就不如别人优越
B.被生活所困扰
C.没有丝毫优点
D.不相信自身的潜力
D
7.“实践出真知”。它告诉我们的道理是( )
A.要注重学习理论知识
B.书本知识很重要
C.要重视社会实践
D.所有的经验都来自书本
C
8.青春,是绽放的花朵;青春,是跳动的音符;青春,是活力的象征。下列能够展现青春活力的是( )
A.对周围环境牢骚满腹,灰心丧气
B.对身边人和事失去热情和好奇心
C.勤奋学习、自觉劳动、勇于创造
D.课堂上总把提问的机会让给别人
C
9.你想对下边漫画中的学生们说( )
A.要接纳和调适青春期的心理矛盾
B.生理发育是青春成长的重要信号
C.在学习中需要批判的精神和勇气
D.课堂给了青少年广阔的创造空间
C
10.“停滞的青春是死水,我们不要;单调的青春是萎靡,我们不要;偏激的青春是敌人,我们不要。”那么你想要的青春是( )
①学会独立思考的青春 ②培养批判精神的青春 ③开发创造潜力的青春 ④自我享受的青春
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
11.古人云:“学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。”朱熹更是说:“读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。”这告诉我们,读书必须善于质疑,千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。
(1)“学贵有疑”体现了哪种精神?
体现了批判精神。
(2)“读书必须善于质疑,千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”,如何才能做到这一点?
①要对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战;②善于从不同角度去思考问题,探索解决方案;③要调动自己的经验,激发新的学习动机,促使自己解决问题,改进现状;④要有质疑的勇气,有表达自己观点、给出合理化建议的能力等。
12.青年兴则国兴,青年强则国强。习近平总书记曾多次通过演讲、座谈、回信等方式与青年朋友互动,勉励青年一代。以下是习近平总书记曾经说过的话,让我们共同品读。
习近平总书记要求,广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习,既多读有字之书,也多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力,都必须躬身实践。要坚持知行合一,注重在实践中学真知、悟真谛,加强磨炼、增长本领。
(1)请从创造与实践之间关系的角度,谈谈你对这段话的理解。
创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
习近平总书记指出,苟日新,日日新,又日新。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者,而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。
(2)习近平总书记希望我们如何对待自己的青春年华?
学会独立思考;培养批判精神;开发创造潜力。
13.(湖南娄底中考)马云在回忆自己的创业经历时说:“当你不去旅行,不去冒险,不