2020-2021学年人教版历史与社会七年级下册6.2.3开放的珠江三角洲学习稿（无答案）

6.2.3开放的珠江三角洲学习稿 【学法指导】 认识区域的方法： 1. 运用地图说出区域的位置、范围， 并对区域的地理位置做出简要评价。 2. 运用地图和图表等材料，认识区域自然环境和人文环境的主要特征。 3. 感受区域的发展。 【课前预习】 一、独特的位置 请根据P51图6-42和图6-43，描述珠江三角洲的地理位置： 1．珠江三角洲位于中国的 ，广东省的 ，毗邻 ，与 隔海相望。被称为中国的“ ”。 2、观察图6—43，说一说深圳与香港的位置关系，珠海与澳门的位置关系。 深圳位于 ，珠海位于 ，珠江三角洲和港澳之间的联系主要的交通方式： 、 、 、 等。 【课堂学习】 活动一：欣赏视频，记录信息。比一比，谁记录得多？ 活动二：认真观察上图，你能从图中得到哪些地理信息？ 活动三：说一说，三基鱼塘农业怎样体现绿色农业（生态农业）理念？ 随堂预习 1、读图7.1，了解下列问题： (1)描述珠江三角洲的位置。 (2)找出北回归线，分析珠江三角洲地区属于地球上的＿＿＿＿带，属于我国的＿＿＿＿带。 (3)该地区的降水量是＿＿＿mm，属于干湿地区的＿＿＿＿＿地区。 2、观察中国政区图，学习重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海相望国家的相对位置关系。 3、阅读图7.2，分析珠江三角洲地区在利用外资上有哪些特点呢？为什么珠江三角洲地区 吸引的外资无论从数量上还是速度上都高居全国榜首呢？它有哪些方面的优势呢？ 4、学生阅读课本P51，了解广东珠江三角洲地区不仅自然条件优越，人口众多，经济发达， 具有对外开放的历史传统，还是全国著名的侨乡。 5、学生分成A、B、C三个组，从区位因素、人文因素和政策因素三个方面讨论，归纳总结 珠江三角洲对外开放的有利因素： A组：区位因素：_________________________________________________ B组：人文因素：______________________________________________ C组：政策因素：_____________________________