2020-2021学年人教版七年级历史与社会下册6.2.4我国的经济中心——上海学习单（无答案）

《我国的经济中心——上海》学习单 【课程标准】 1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方 面的特点。 【学习目标】 1.知识与技能目标——通过图文资料，了解上海作为经济中心的表现。会选择合适的地图获取有用信息，分析上海在中国的位置及其自然环境的特点。学会分析区域的自然环境与人们的生产生活之间的关系，初步树立因地制宜观念。 2.过程与方法目标——经历观察、体验、感悟、社会调查等过程，提高参与社会生活的能力。通过分析上海成为我国经济中心的原因，整合历史、地理、政治等知识解决问题，培养综合性思维，初步具备“空间感知”能力。 3.情感、态度和价值观目标——体会不同区域人们生产生活的多样性，学会欣赏不同区域的人文特色。情系家乡发展，增强社会责任感。 【学习重点与难点】 重点：上海作为中国经济中心的表现；学会利用地图、图表等分析区域特点及其发展条件 难点：上海成为中国经济中心的原因 【学习过程】 一、课前调查 对爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈进行口头调查，询问他们年轻时使用过的上海品牌产品（至少2个），并问问他们信赖这些品牌的原因。 如：永久牌自行车。因为坚固耐用，质量好。 二、课堂学习 （一）集体感知——上海有哪些支柱产业？具体表现如何？ （二）自主探究 ——上海的地理环境特征及其对上海经济发展的影响 上海地处 _____________之滨，居于我国 ______________中枢，扼 （河流）入海口，以富庶的 为依托。 这里地形以 _________________为主，地势 ，与 相连成片。河湖_______________ 。 上海的气候类型是_________________________，夏季_______________________，冬季___________________。总体上______________________________。 思考：这些自然条件是如何促进上海经济发展的？ （三）合作探究 1.结合书本P54-55相关内容，以小组为单位探究上海成为我国经济中心的主要人文原因。 具体原因 历史背景 工业基础 政策支持