2020—2021学年人教版高中语文选修《文章写作与修改》4.3 《语言的锤炼》课件22张

第三节　语言的锤炼 一、研析考纲 明确方向 （一）高考对作文语言的要求有两点：一是语言通顺，二是有文采。 二、打造语言三法 （一）名句增彩法 （二）修辞法（比喻、排比） （三）形象描述法 （一）名句增彩法 （1）名句与意境相嵌 将名言嵌在句子中，并且在句中对名言的意境、思想、风格予以解说。 1.名句成句法 生命就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ”的不懈追求。 例： 衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴 （一）名句增彩法 （2）名句与品德相嵌 重点在于把握表现人物品质的名言和对名言所含人物品德的解说。 1.名句成句法 生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 例： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” （一）名句增彩法 （3）名句与需要相嵌 我们写作的需要是多方面的，此时我们引用名言，就可以根据我们的需要对名言进行解说。 1.名句成句法 幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆。 例： “常记溪亭日暮，沉醉不知归路” （一）名句增彩法 （1）数个名句(或数个名人名事)与意境相联 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，那是东坡先生的文意攒动；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，那是香山居士的一点芳心；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，氤氲水汽就这样将亭台水榭的妩媚渲染到了极致；“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，溯流从之，扁舟上温婉的女子又是多么的妩媚。 2.名句成段法 （一）名句增彩法 （2）数个名人与数个名句和议论相联 王勃从生活中感悟出了“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的坚定信念；苏东坡从生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的别样人生；李白从生活中感悟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观的人生态度。古人们早已看到了生活的闪亮之处，他们从中学习、感悟，为生命赢得宝贵的财富。 2.名句成段法 （一）名句增彩法 （3）一个名人和数个名句(名事)与议论相联 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他