第八章 第二节 化学品的合理使用-新教材高中化学必修第二册【新课程同步训练】学习手册（人教版）

学 高 中 化 学 必 修 第二册 （人教版） 知 识 梳 理 知识点 1 化肥农药的合理施用 1. 化肥为农作物补充必要的营养元素 （ 1 ） 工业制尿素的主要反应方程式： 2NH 3 ＋CO 2 加热、 加压 H 2 NCOONH 4 ， H 2 NCOONH 4 加热 H 2 NCONH 2 ＋H 2 O 。 （ 2 ） 硝酸铵的生产原理： 4NH 3 ＋5O 2 Pt-Rh ， 高温 4NO＋6H 2 O ， 2NO＋O 2 2NO 2 ， 3NO 2 ＋H 2 O 2HNO 3 ＋NO ， NH 3 ＋HNO 3 NH 4 NO 3 。 （ 3 ） 目前广泛使用的磷肥是过磷酸钙， 主要成分是 Ca （ H 2 PO 4 ） 2 · H 2 O 和 CaSO 4 ， 简称普钙， 其生 产原料是 Ca 5 （ PO 4 ） 3 F 。 （ 4 ） 草木灰中的钾盐主要是 K 2 CO 3 。 2. 合理使用化肥 （ 1 ） 合理使用化肥， 要考虑土壤的酸碱性、 作物营 养状态、 化肥本身的化学性质等进行科学施 用。 如硫铵适宜施于雨水充沛地区； 硝铵适 用于气候比较干燥的地区。 （ 2 ） 不合理使用化肥的后果： ① 影响土壤的酸碱性和土壤结构。 ② 造成水体富营养化， 产生水华等污染现象。 3. 农药是农作物的保护神 （ 1 ） 常用的杀虫剂分为有机氯类、 有机磷类、 氨基 甲酸酯类、 拟除虫菊酯类化合物等。 （ 2 ） 农药的更新换代： ① 第一代农药： 天然产物和无机物。 ② 第二代农药： 有机氯、 有机磷、 氨基甲酸酯等有 机合成农药。 ③ 第三代农药： 拟除虫菊酯和特异性农药， 具有高 效、 低毒和低残留的特点， 第三代农药也被称 为“环境友好农药”。 （ 3 ） 常用的杀菌剂有石灰、 硫黄、 石硫合剂、 波尔 多液以及可以进入植物体内的内吸性杀菌剂。 （ 4 ） 传统除草方法是用犁或锄将杂草翻入地下。 现 代方法是使用除草剂。 （ 5 ） 模拟天然植物激素的化学组成和结构， 人工合 成了用来促进或抑制植物生长的化合物， 这 类物质就是植物生长调节剂。 如乙烯利等， 其在植物体内产生乙烯的化学方程式为 4. 农药的危害和合理使用 （ 1 ） 农药过多使用会破坏害虫与天敌之间的生态平 衡， 造成害虫数量增加。 （ 2 ） 农药在土壤中会发生吸附、 转移、 降解等一系 列相互影响的过程。 ① 降解过程是农药在土壤中发生变化、 危害消失的 主要途径。 ② 吸附过程可造成土壤和作物的农药残留。 ③ 转移过程可使农药进入大气、 附近水域或地下 第二节化学品的合理使用 化肥 、 # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # $ 氮肥实例： 尿素、 硝酸铵等特点： 提供植物必需的氮元素， 易流， 失 磷肥实例： 普钙、 钙镁磷肥等特点： 提供植物必需的磷元素， 肥效长， 久 钾肥实例： 草木灰、 KCl、 K2SO4等特点： 给植物提供钾元， 素 复合肥： KNO 3 、 NH 4 H 2 PO 4 、 KH 2 PO 4 等 实例： 锰肥、 硼肥、 锌肥等 作用： 调节作物生长发育， 增强抗病能， 力 微量元 素肥料 农药 、 # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # $ 杀虫剂 、 # # # # # " # # # # # $ 实例： 有机氯类、 有机磷类、 氨基甲酸酯 类、 拟除虫菊酯类化合物等 特点： 第三代农药具有高效、 低毒和低残 留的特点 杀菌剂实例： 石灰、 硫黄、 石硫合剂、 波尔多液等特点和用途： 杀死病菌、 保护农作物和果， 树 植物生长 调节剂 ， 实例： 乙烯、 乙烯利 用途： 抑制或促进植物生长 农药残留的三个过程： 吸附、 转移、 降解 ClCH 2 CH 2 — P O→CH 2 CH 2 +HCl+HPO 3 — OH — OH 。 80 学 第八章 化学与可持续发展 温馨提示 温馨提示 教材拓展 水， 造成毒害水生生物和污染水源。 （ 3 ） 现代农药开发应满足高效、 低毒、 廉价、 广谱 等特点。 随着国家绿色农业生产政策的逐步 推进， 农产品环保要求提高， 生物农药替代 化学农药将是大势所趋。 知识点 2 合理用药 1. 生活中常用的药物 2. 合理用药 （ 1 ） 俗话说“是药三分毒”， 药物作用于人体往往 有不良反应。 如长期服用阿司匹林可导致胃 溃疡、 胃出血； 过量服用维生素 C 会引起肠 胃不适和泌尿系统结石等。 （ 2 ） 家庭常用药选购时一般以治疗常见病的非处方 药物以及消毒酒精、 碘酒、 创可贴等外用药 为主。 （ 3 ）