2021年江苏中考语文复习案36

一、常见的病句类型 初三下学期第一轮复习案（三十六） 病句修改专题 常见的病句类型主要有：搭配不当、用词不当、语序不当、成分残缺或赘余、句式杂糅（结构混乱）、表意不明和不合逻辑几类。其中有语法方面的问题，也有词义、句意方面的问题。下面将一一解说。 （一）.搭配不当1.主谓搭配不当 例 1：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”） 2.动宾搭配不当 例 1：一部分同学端正了学习目的。（“端正”和“学习目的”搭配不当，应改为“学习态度”） 3.主语与宾语搭配不当 例 1：报晓的公鸡是集合的信号。（主语是“公鸡”，不能是“集合的信号”，应改成“公鸡的报晓是集合的信号”） 4. 修饰语和中心语搭配不当： 例 1：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等） 5. 一面与两面搭配不当 这类病句最常见的句式是“是否（能否、有无、是不是、能不能）……是……”即前面用肯定+否定的选择形式，后面只用肯定的或否定的形式，前后不能保持一致。修改原则应是使前后形式一致。 6. 关联词语搭配不当： 例 1：只要中学生不缺乏创新精神，才能适应知识经济时代的要求。（都是表示条件关系，但“只有…… 才……”是必要条件，“只要……就……”是充分条件，应将“才”改成“就”） （二）.用词不当1.词性使用不当 例：这次试验能否成功，还是一个怀疑。（“怀疑”是动词，被误用为名词，应改为“疑问”） 2.词义使用不当 例：天上挂着什么云，就将出现什么样的气候。（这里应把“气候”改为“天气”） 3.词语感情色彩使用不当 例：在老师的熏染下，同学们越来越喜爱读书了。（“熏染”是贬义词，应改为“熏陶”或者“影响”） （三）.语序不当 1.定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”） 2.把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。3.多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前） 4.多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前） 5.关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损