3.2 青春有格 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（含视频，共25张PPT）

Lavf57.83.100 $青春是不是意味着自由放纵，为所欲为 青春有格 格 用于规范汉字书写格式的模板，对汉字书写起到规范、引导的作用。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” ——清·龚自珍《己亥杂诗》 “言有物而行有格也。” ——《礼记·缁衣》 “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 中华传统文化有关“格”的不同说法 　　我奉劝朝廷要重新振作精神，不要拘泥一种规格或方式去选用治国的人才。这里的“格”可以理解为规格或方式。 　　说话要有实质内容，行为要体现出本人的品格。这里的“格”指内在道德与外在行为的统一。 　 “有耻且格”的意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。 格 标准、规格 品格、格调 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。 第三课 青春的证明 第二框 青春有格 学习目标 行己有耻的内涵？ 行己有耻的要求？ 3.止于至善的内涵？ 4.止于至善的要求？ 5.对青春最好的证明？ 一、行己有耻 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 不能恃强凌弱 不能沾染不良行为 不能沉迷网络 要文明上网 1.行己有耻的内涵？ 孔子 “行己有耻” 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹 “人有耻，则能有所不为。” 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2.行己有耻的要求？ 周处除三害 　 “大丈夫立于天地之间，被人与恶虎、蛟龙一般畜生同列一伍，真是奇耻大辱啊！我必须做点什么让他们改变对我的看法。” 　　改过自新，得到乡邻的肯定，成了了不起的清官。 （1）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2.行己有耻的要求？ 如何提高辨别“耻”的能力呢？ “羞恶之心，义之端也。” 孟子 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。 在行动之前，审查愿望 在行动之后，反思效果与影响 在行动之中，监督调节 2.行己有耻的要求？ 年少轻狂的周处凶暴强悍好争斗，为祸乡里，乡邻恨之、避之，欲除之而后快；改过自新的周处，却得到了乡邻的谅解、认同，成了受人拥戴的清官，让后人钦佩。由此可以看出人的行为和后果是什么关系？对我们有什么启发？ 什么是底线？ 所谓“底线”，原指“足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线”，现指人们在社会经济实践活动中对于某种事态心理可以承受或能够认可阈值的下限，或某项活动进行前设定的期望目标的最低要求或最起码保证。 （2）我们的行为在证明并创造着我们自己，我们要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 我们应该如何坚守底线？ 可以不说感谢，不能不懂感恩 可以追求财富，不能挥霍无度 可以不做君子，不能去做小人 可以没有学位，不能没有品位 不能沾染不良行为 （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 。 不能沉迷网络 要文明上网 Step 1 增强”我不要”的力量 Step 2 增强“我想要”的力量 Step 3 加强自我监控 增强自控力的方法 二、止于至善 2018年3月29日，中央宣传部追授心怀家国的植物学家钟扬为“时代楷模”。钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，艰苦援藏16年，参与科普志愿服务17年，因遭遇车祸，生命定格在了53岁。 2017年度感动中国获奖人物卢永根把毕生积蓄880多万全部捐献，用于奖励贫困学生和优秀青年教师。 大国工匠：爱岗敬业、精益求精 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》 论述儒家修身治国平天下的思想散文。 是动词，有发现、发扬的意思。 光明正大的品德 学习和应用于日常生活中 达到最完美的境界 1.止于至善的内涵？ “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 2.止于至善的要求？ 有同学认为，“至善”境界要求把人性里善的、光明的一面发挥到极点，这种要求太高了，自己是普通人，身份卑微，能力有限，没有必要强求自己，好事、善事还是让那些伟人、英雄们去做吧，自己只要负责给他们鼓掌、点赞就行了。这种观点对吗？为什么？ （1）“止于至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （1）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 2.止于至善的要求？ 2017最美孝心少年获得者，12岁的李家帮，是一个被收养来的孩子。在三口之家里，奶奶双目失明，爸爸患股