2.2 青春萌动 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（含视频，共19张PPT）

在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。 电影《同桌的你》片段欣赏 第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动 学习目标 1.青春期的心理萌动和表现？ 2.与异性交往的意义？ 3.与异性交往的要求？ 4.什么是真正的爱情？ 5.如何对待异性的情感？ 一、异性朋友 1.什么是青春期的心理萌动？表现有哪些？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心里萌动。 在她面前扮酷耍帅 在她面前逞英雄 在异性面前，我们有我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2.与异性交往的意义？ （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； 心中理想的异性 《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看你心中所想跟调查结果是否一致。 最让男生欣赏的女生 经常脸上有微笑，温柔大方 活泼而不疯癫，稳重而不呆板 说话斯文，笑起来甜甜的 善解人意，朴素善良，随和 能听取别人意见，自己又有主见 坦然，充满信心 不和男生打架 最让女生欣赏的男生 勇敢、幽默、诙谐 思维敏捷、善于变通 好学，有主见 团结同学，重友情 集体荣誉感强，热心助人 有强烈的上进心 勇于承担责任，有魅力 （2）能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 探究与分享 P19 假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得…… 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 答：不赞同。这不利于男女生的正常交往，不利于未成年学生的健康成长。 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； （2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们； 2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 　　快回来做作业！ 早恋荒废学业 因早恋厌世自杀 引发意外伤害 3.与异性交往的要求？ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 二、异性情感 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 欣赏和向往 爱情 1.什么是真正的爱情？ 一个苦恼男孩的来信 张老师： 您好！ 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？ 学生：小哲 2017年11月8日 阅读感悟P21 老师的回信 小哲同学： 你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力、以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。