2021届高考语文 考场作文写作指导：“代经济” 导写（附：审题指导及范文点评）

考场作文写作指导：“代经济” 导写（附：审题指导及范文点评） 高考作文发展等级有四个要求：深刻、丰富、有文采、有创新。其中“深刻”是就考生作文的思想性而言的，可以说“思想”是高考作文的灵魂，什么样的作文才是有思想性的呢？ “十八大”将“立德树人”确立为教育的根本任务以来，高考作文命题更加着眼于“人”的塑造，引导学生从德智体美劳各个方面成长为全面的完整的人，形成正确的人生观、价值观、世界观。但在写作实践中，大部分考生能运用正确的思想观念认识和思考社会现象，有一定的思想意义，但还谈不上思想性，距离思想的深刻性更远。实际上，考场作文思想的深刻性要建立在雄厚的逻辑思维能力的基础上，考生要掌握并运用恰当的思维方法，才能使各种一闪而过的思想“火花”成为系统的思想。 从某种意义上说，逻辑思维之根深厚，思想之树才能叶茂。今天，我们以高二月考作文“代经济”为例，来谈一谈怎样运用逻辑思维审题立意，分析延展，写出有思想性的作文。 【试题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 如今，伴随着移动互联网等新技术的兴起，越来越便利的社交渠道、交易平台催生了各式各样的“代经济”现象：代购、代跑腿、代遛狗、代排队、代相亲……“代经济”层出不穷、花样繁多，可谓“只有想不到，没有做不到”。   以上现象引发你怎样的思考？请结合材料内容及含意，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。  【试题分析和写作指导】 本题属于热点现象评析类任务驱动型作文，即时评作文。 材料第一段立足生活实际，叙述材料背景，列举了新技术催生的各种“代经济”现象，这些现象既包括多数人都熟知的代购，也包括让人匪夷所思的代相亲，从生活琐事到人生大事，一个省略号说明“代经济”似乎无所不包，材料甚至总结到“只有想不到，没有做不到”，充分展示了写作任务选点的热度，给学生创设了具有开放性和时代感的写作情境。 从中可以看出，命题人努力引导考生关注现实，关注社会热点，让学生通过对生活现象进行思考，习练和提升正确认识并解决问题的能力。审题立意时，考生要恰当运用联系的观点、发展的观点、一分为二的观点等哲学观去认识“代经济”现象，从对立与统一、量变与质变的角度平衡分析评价的尺度，使观点有分寸，有尺度，恰如其分，体现思想的深刻性。 考生写作时，需要围绕“代经济”进行多角度的分析，可以追问“代经济”出现的原因，也可以审视“代经济”的时代意义，可以反思如何正确面对“代经济”现象，可以推想“代经济”发展下去对社会发展的影响，也可以由“代经济”这一社会现象引入对如何做人做事的思考。 无论选择什么角度，考生写作时首先要亮明态度，评判这种现象是好还是坏。肯定它，就要分析它存在的价值和意义；否定它，就要分析原因，说明理由，揭示危害，并提出合理化建议。写作过程中，要注意运用逻辑思维方法，或归纳，或演绎，或具体，或抽象，或逆向思考，或假言判断，或正反对比，或因果探究，或层层推进。要注意的是，可以辩证分析问题，既肯定意义，又揭示问题，但不宜平均用力，要重点突出。 考生写作时也可以广泛联系社会生活中其他的“代经济”现象，比如代驾、代订酒店、代购机票、代扔垃圾、代上坟、代打游戏、代写作业、代写论文、代喝奶茶等，对不同现象分类评析，辩证认识，既可以开阔写作思路，又可以扎实说理基础。 【审题立意】 审题立意的重要性如同在乱流纷扰的时代如何正确选边站队，考生必须围绕作文材料所提供的生活表象，从生活、社会、历史和未来等多方面理性思考，得出正确认识，并用简洁的语言表述为态度鲜明的观点。很多时候，作文拟题就要体现审题的准确，体现思考的高度和深度，从而聚焦读者的目光，让自己的作文锁定在较高的起评分，所谓“题好一半文”就是这个道理。 以下这些作文题目的作者运用了联系的观点、一分为二的观点、发展的观点等哲学观点，注意了对立与统一、量变和质变的关系，能体现作者审题的准确和思考的深度。 《“代”来终觉浅，此事须躬行》（张浩） 《“代经济”不能代发展》（段懿芳） 《桑田碧海须臾改，莫让人情付水流 》（李思怡） 《“代经济”崛起，真生活何在？》（杨思琦） 《代办，还是代替？》 （郑博文） 《别让“代替”成了“取代”》 （张泽元） 《“代”需有度》（宗展飞） 《别让“代经济”成为代生活》（王思佳） 《莫以疏懒代奋斗》 （郭涵天） 以上题目，或者使用对偶或对比让人印象深刻，或者利用设问发人深省，或者使用祈使句态度鲜明，一读而可知都是通过对“代经济”泛滥可能产生的负面效应的分析，提醒人们“代经济”应适度，做事要躬行，做人要讲真情，发展经济要务实，可谓立意准确，思考深刻。 《适度替代，时常用心》（ 耿好） 《代经济，创未来》（柴佛巧） 以上题目，用简介的4+4和3+3的语言形式，适度发展“代经济”有助于便利生