3.2 青春有格 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（共50张PPT）

写一写 想一想 这是我们熟悉的田字格，用田字格写字和不用田字格写字有什么不同？这个“格”起到什么作用？ 这个“格”是用于规范汉字书写格式的模板， 对汉字的书写起到规范和引导作用。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选拔人才。 说话要有内容，行为要体现出自己的品格（格调）。 道德引导百姓，用礼制去同化百姓，（这样）百姓不仅会有羞耻之心，而且恪守正道（遵守法则）。 你如何理解这些句子中的“格” 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，青春需要规范和引导，用规则、规范守护青春，一些基本界限和底线不能逾越，即“行己有耻”；同时用品格引导青春，向往“止于至善”，追求青春的格调，在飞扬的青春里见证最好的自己。 3.2青春有格 第三课 青春的证明 学习目标： 1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。 2.增强对“行己有耻”“止于至善”的理解能力和辨别能力，养成自我省察的习惯。 3.认同中华优秀的传统文化，增强公民意识和法治观念。 一、行己有耻 孔子曰： 行己有耻 意思是：一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说： 人有耻，则能有所不为。 人只有知道什么是可耻的，才知道 什么事不能做。 意思是： 行己有耻 告诉我们 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 人有耻，则能有所不为 他们的行为对吗？ 1.什么是行己有耻？（内涵） 1.一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 探究分享 在社会生活中存在许多规矩，这些规矩让我们的生活安全而富有意义。 你认为行己有耻对我们有哪些要求呢？ 赵国的蔺相如因“完璧归赵”有功，被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇本就看蔺相如不顺眼，这下看他被封上卿，立马就火冒金星，不服气了，并且暴跳如雷说：“我遇见相如，一定要狠狠羞辱他！” 蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，于是他拉下老脸，脱下战袍，心甘情愿的背上荆条，到蔺相如府门上“负荆请罪”。 负荆请罪 廉颇为什么要负荆请罪