2.2 青春萌动 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（共36张PPT）

2.2青春萌动 第二课 青春的心弦 1 1.通过了解青春期萌动的表现，能够理智地 把握青春情感。 2.了解与异性交往在我们成长过程中的重要作用。 3.学会正确地与异性同学交往。 学习目标： 一、异性朋友 小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！” 探究与分享（一) 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子。 探究与分享（二) （1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？ （2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ 都遇到了与异性交往的困惑。共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。 正确看待自己在青春期情感中的萌动，正确与异性同学交往，相互理解，相互尊重，相互帮助。 1.青春期心理萌动的表现 1、有自我表现欲望 2、更加在意自己形象 3、渴望得到异性的肯定和接受 7 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一 在一起。 “奇葩校规” ❓(1)你赞同这样的校规吗？ （1）你赞同这样的校规吗？为什么？ （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ ①担心男女生之间不能正常交往，影响学习，影响学生的健康成长。 ②合理之处：青春期的男生女生身心发展不成熟，对异性的情感不能正确把握。 不赞同，这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于学生的全面发展。 一 探究与分享P19 一 2.为什么要与异性相处（意义） （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上学习到某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 男女生在一起，就不可能是正常的。 异性交往，是要浪费时间和精力的，应以学业为主。 那么，我们应该如何与异性相处呢？ 2 1 1 你同意爸爸妈妈的看法吗？为什么？ 3.如何与异性相处？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡