鲁科版六年级生物上册：1.2.5生物圈是最大的生态系统教案教案-山东省肥城市边院镇初级中学

第一单元第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统 课型：新授课 时间： 授课人： 教学目标 1、描述生物圈的范围。 2、阐明生物圈是最大的生态系统。 3、确立保护生物圈的意识。 教学重难点 重点：确立保护生物圈的意识。 难点：阐明生物圈是最大的生态系统。 学法指导 学生借助学案在明确学习目标和重难点的前提下阅读课文。通过小组讨论、合作学习完成学习任务。 教学过程 一、导入新课 出示课件，展示地球的壮丽景观，用激情豪迈的语言引起学生注意并欣赏。 提出问题：地球的所有地方都有生物吗？生物究竟生活在一个什么样的环境中呢？ 学生：观察、欣赏并思考问题。 设计意图：激活学生的兴奋点，以饱满的热情走进情景。问题能激发学生学习兴趣，带着强烈的学习欲望进入角色。2 二．明标自学 （一）师生认知目标 （二）自主学习 学习任务一 生物圈的范围 1、找出生物圈的概念并写下来。 2、描述生物圈的范围。 3、解说组成生物圈的各个圈层的特点。 学习任务二 生物圈是一个统一的整体 1、结合教材P37资料分析，讨论：河流生态系统与哪些生态系统相关联？（你的依据是什么？） 2、思考：从哪些方面可以看出生物圈是一个统一的整体？ 三．小组合作、交流展示 1．各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简要讨论交流。 2.针对本节课的重点难点点拨补充。 四．归纳提升 教师适时引导点拨，处理课堂生成问题，进行知识归纳和能力提升。 五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！） 1、下列关于生物圈的叙述，正确的是(   )  A、生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称  B、生物圈包括大气圈，水圈和岩石圈  C、生物圈只为生物的生存提供了水和氧气  D、温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的。  2、我国陆续建立了数百个自然保护区，其目的是(   )  A、环境对动物的影响比植物的影响小  B、生物能适应环境  C、环境影响植物的分布  D、促进人与自然的和谐发展  3、下列生态系统中，调节能力最强的是(   )  A、农田生态系统   B、池塘生态系统    C、草原生态系统   D、森林生态系统  4、下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是(   )  A、农田生态系统是人工生态系统             B、农田