鲁科版六年级生物上册：1.1.2 调查周边环境中的生物 教案-山东省肥城市边院镇初级中学

1.1.2 调查周边环境中的生物 （教案） 课型：新授课 授课人： 教学目标 1.学生能说出调查的一般方法。 2.能将所知道的生物进行归类。 教学重难点 重点：调查的一般方法。 难点：生物的归类。 学法指导：通过小组讨论、合作学习完成学习任务。 教学过程 一、导入新课（略） 二．明标自学 （一）师生认知目标 （二）自主学习 学习任务一 调查 1.调查是___________常用的方法之一。 2.举例：____________、______________等。 3.注意事项：首先要明确_____________和调查对象，制定合理的____________，如果调查范围很大，就要选取一部分调查对象作为__________，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行_______,有时还要用_____________进行统计。 学习任务二 调查周边环境中的生物种类 1.方法步骤：①选择_________→②分组→③设计_________→④调查记录→⑤归类→⑥整理 2.注意事项： （1）设计合适的__________。 （2）认真观察，如实记录。 （3）不要损害植物和伤害动物，不要破坏生物的______________。 （4）注意_________。不独处，不攀爬，不下水，防咬伤等。 复习任务三 生物的归类 归类依据 1.形态结构特点，分为_______（如月季、樱花等）、_______（如蜜蜂、家兔等）和__________ （如蘑菇、霉菌、细菌、病毒等）三大类。 归类依据 2.生活环境，分为_______（如杏树、马等）、______（金鱼藻、虾等）。 归类依据 3.用途，分为__________（如水稻、小麦等）、_________（如鸡、鸭、鹅等）、__________、___________（猪、牛、羊等）。 三．小组合作、交流展示 1.组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。 2.小组交流学习收获。 四．归纳提升：自主完成知识网络或思维导图。 五．典例分析： 例题 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（ ） A．边观察边记录 B．将自己喜欢的花草采回家种植 C．品尝异果，嗅赏奇花 D．看到自己喜欢的花就采摘 【答案】A 【解析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制