7.3.3 生物进化的原因 课件 2020-2021学年人教版八年级生物下册

第三节 生物进化的原因 八年级下册 第三章 生命起源和生物进化 温故知新 遗体 遗物 生活痕迹 2、生物学研究的常用方法是________。研究 生物进化的过程中，_________是非常重要的证据。 比较 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 化石 1、化石是生物的______、______或________________由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 3、生物进化的总趋势是由______到_______、由_____到______、由_______到________。 在生物进化的过程中，为什么不断有新的物种产生以及老物种的灭绝呢？推动生物不断进化的原因是什么? 一、分析生物进化的一个实例 这里有几只桦尺蛾？ 这里有几只桦尺蛾？ 长满地衣的树干上的桦尺蛾 （浅色个体占多数） 1850年考察 黑褐色树干上的桦尺蛾 （深色个体占多数） 1950年考察 1850年，为何浅色桦尺蛾的数量多？这与环境有何关系？ 1950年，深色胡桦尺蛾为何占多数？这时环境有何特点？与环境有什么关系？ 工厂林立烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑褐色，天敌不易发现黑色尺蠖。 周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾起了选择作用。 被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。桦尺蠖体色变化是由于体内的遗传物质发生变异，而且变异的性状遗传给了后代，并且是在外界环境变化及天敌的影响下，变异个体逐渐增加的结果。 5 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。 具有保护色的动物不易被其他动物所发现， 这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 不同环境的蛙 有毒刺的热带毛虫 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹,这些鲜艳的体色能对敌人起到一种威慑和警告的作用。 角蝉 尺蠖 拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。 探究：模拟保护色的形成过程 作出假设： 制定计划： 课本P64 实施计划： 得出结论： 讨论交流： 提出问题： 动物的保护色是怎样形成的？ 体色与生活环境的色彩相似的个体容易生存 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片的颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目