2020—2021学年人教版七年级音乐下册教案-悍牛与牧童

《悍牛与牧童》教学设计 教学目标： 1、知识与能力目标：能主动思考音乐在电影艺术中的作用，明白电影音乐在影视中的作用和特点。 2、过程与方法目标：聆听《悍牛与牧童》这首动画音乐，能体验、领会并运用自己的语言解释音乐所传达的情感信息，引导学生主动参与到音乐的创编活动中来。 3、情感与态度目标：感受此曲中表达“人与自然和谐相处”的主旨，培养学生对电影音乐的喜爱。 教学重点：了解电影音乐的主题思想，在乐曲中应用了人声和乐器混合在一起的效果，让学生体会乐曲的风格特点。 教学难点：分析音乐在电影中的作用，在感悟的基础之上，能积极参与到音乐创编活动中。 教学准备：多媒体、沙锤、响板、军鼓、课件。 教学法：讲解法、讨论法、分析法、欣赏法。 教学过程： 一、情景导入 1、教师播放视频《老鼠与猫》无声动画片，学生整体感知、发现。 2、教师播放视频《老鼠与猫》有声动画片，学生整体感知、发现。 师：看完两单动画片，同学们有什么发现？ 生：第一段动画没有声乐，第二段动画片有声音。 师：同学们发现的准确，两段动画片相比较，同学们更加喜欢哪段？ 生：更加喜欢第二段，因为它有声乐，加上动画更加渲染气氛和情感。 师：同学们说的真棒，咱们看电影也好，看电视也好，如果只有画面，显然不能带动情感的抒发，因此，在影视中，声音有着很大的作用，今天我们一起来探讨和学习电影配乐吧！ 二、新课教学 1、聆听《悍牛与牧童》音乐的高潮部分。 思考：通过聆听这段音乐，你能想象到什么样的一副画面？它给你带来什么感觉？在这段音乐中你听到了哪些声音？ 2、聆听《悍牛与牧童》音乐的结尾部分。 思考：聆听这段音乐它又给你带来什么样的感受？与上面一段音乐相比较，两段音乐表达的情绪一样吗？（请同学们结合音乐的相关要素思考） 师：聆听第二段音乐是什么声音让我们感受到了这种宁静？（结合乐器） 生：埙 师：埙是我国最古老的乐器之一了，迄今为此已经有7000多年的历史了，音乐哀婉而绵绵不绝，很容易就把人带到一种朦胧而令人向往的艺术境界。 多媒体课件出示电影音乐的作用，带领同学们一起探讨。 3、欣赏动画《悍牛与牧童》 师：友情同学们一起来欣赏一段动画片，欣赏过程中，请同学们思考一下几个问题。 A、影片分为几个部分？ B、那些壮汉为什么没能制服彪悍的牛？ C、壮汉们怎么对待牛？ D、刀棍代表了什么？ E、牧童手中的情操代表了什么？ 总结