第六单元 银屏之歌——《悍牛与牧童》 课件 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册

两个视频有什么不同？ 给我们带来什么感受？ 必不可少的音乐四要素 速度 音高 力度 音色 4 悍牛与牧童 5 《悍牛与牧童》 瞿小松曲 曲作家介绍 瞿小松 1952年出生于贵州省贵阳市，中国作曲家、中国音乐家协会会员、是八十年代以来中国最活跃和教育影响最大的作曲家之一。主要作品有《第一交响曲》、交响组曲《山与土风》、混合室内乐电影动画片配乐《Mong Dong》、清唱剧《大劈棺》、歌剧《俄狄浦斯之死》等。 创作背景介绍 它是由我国现代音乐家瞿小松1 9 8 4 年创作的。瞿小松他去云南采风时，深受云南沧源县原始壁画的影响，创作而成，由北京科学制片厂制作为动画，大致分为三段。 欣赏《悍牛与牧童》音乐片段 问题思考 1.在这段音乐中能听到一些什么乐器？ 2.观察谱例，在谱例中出现最多音是什么？ 人声、笛声、牛叫声 忽上忽下的变化音 比较重要的乐器——中国最古老的乐器“埙” 11 中国最古老的乐器之一——埙 埙是汉族特有的闭口吹奏乐器，音色朴拙抱素独为地籁，乃是乐器中最接近道家天籁的。在世界原始艺术史中占有重要的地位。 埙的起源与汉族先民的劳动生产活动有关，最初可能是先民们模仿鸟兽叫声而制作，用以诱捕猎物。后随社会进步而演化为单纯的乐器，并逐渐增加音孔，发展成可以吹奏曲调的旋律乐器。 12 欣赏埙演奏片段 分段赏析《悍牛与牧童》 音乐由人声断断续续的发出，没有明确的声调，漂浮不定的短笛声将人引进古朴宁静的自然环境。 开始 16 描绘出一幅壮观的狩猎场面，众多的壮汉使尽浑身解数，却没有制服野牛。喧嚷的声音，和极多的变化音，让人感受到人与动物之间的争斗的不协和。 喧嚣的中段 18 最后 一位年轻的小牧童，手拿一束青草，在众多惊愕声中，驯化了这头悍牛。音乐就随之变得缓和流畅，恢复啦、往日的宁静。 19 为什么小牧童可以收服悍牛呢？ 思考： 小牧童手里的青草代表的是什么？ 代表充满绿色的大自然 懂得人与自然和谐相处的真谛，爱护大自然，保护大自然 音乐欣赏《悍牛与牧童》 自主创编 角色扮演 1组 2组 桀骜不驯的牛和小牧童 被驯服的牛和小牧童 小 组 PK 创编成果展示 总结提升 通过对《悍牛与牧童》的学习，我们从音乐欣赏的角度基本了解到了音乐基本的四要素，知道了人与动物人与自然和谐相处的基本关系，老师也希望大家在今后的生活也能，好好的珍惜大自然，保护大自然，保护小动物！ 24 再 见 谢 谢 25 $$