第四单元 基础巩固+类文阅读 2020-2021学年九年级语文下册同步单元知识清单（部编版）

第四单元 单元目标 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养 阅读时，要注意了解作者的观点，学习思辨的方法;发现疑难问题，独立思考，有自己的见解;还要学习文中介绍的文艺欣赏方法迁移运用到自己的欣赏实践中。 基础巩固 一、选择题 1．依次填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻________，必须养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A．①④⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②③⑤ 2．下列句子中没有语病的一项是( 　 ) A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 3．下列句子没有语病的一项是（ ） A．驱遣着想象来看，才接触到作者的意境。 B．像这样驱遣着想象来看，使这一幅图画就显现在眼前了。 C．总之，作者想做到的是：写下来的文字是否正好传达出他的所见所感。 D．无从得到这种受用的原因是死盯着文字而不能从文字领会作者的意境造成的。 4．下列句中加点成语使用错误的一项是( ) A．讲成绩夸大其词，讲问题轻描淡写，这是很不好的作风。 B．他信手拈来的打油诗经常为白宫的节日聚会增添不少欢乐气氛。 C．这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖。 D．在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。 B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。 C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？ 6．下列加点字的注音无误的一项是( ) A．孤帆(fán) 真挚(zhì) 朝霞暮霭(ǎi) B．渲染(xuàn) 灵魂(hún) 富丽堂皇(táng) C．遥望(yáo) 意境(jìng) 浮光掠影(lüě) D．惆怅(chóu) 造化(huà) 颐和园(yì) 7．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．推敲（qiāo） 藻饰（zǎo） 诘难（jié） 咬文嚼字（jué） B．矫揉造作（jiāo） 睾肾（gāo） 阐证（chǎn） 狂妄自大（wàng） C．统筹（chóu） 狡黠（xiá） 提倡（chàng） 吹毛求疵（zī） D．滞碍（zhì） 要诀（jué） 伦理（lún） 豁然贯通（huò） 8．下列词语书写全都正确的一项是（ ） A．含蓄 残戚 谚语 雕刻 B．归纳 挣扎 泪痕 寂寥 C．擒住 绞死 塑相 昼夜 D．倾刻 菩萨 心境 附丽 二、语言表达 9．指出下面句子所采用的修辞手法。 （1）文字是一道桥梁。（_______） （2）如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？（_______） （3）于是禁不住激昂地叫道：“让暴风雨来得厉害些吧！”（_______） （4）回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地。（_______） 10．阅读下面材料，提取关键信息，给“5G”下定义。 5G，是第五代移动通信技术的简称，指的是移动电话行动通信标准第五代，也是4G之后的延伸。这一新的通信技术名为Nomadic Local Area Wireless Access，简称NoLA。据悉，手机在利用该技术后，无线下载速度可以达到每秒3.