重难点04 新高考·古代诗歌鉴赏对比阅读专项训练-2021年高考语文【热点•重点•难点】专练（新高考版）

重难点04 新高考·古代诗歌对比鉴赏专项训练 （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 从现在高考趋向于综合性的趋势看，诗歌对比阅读成为一种较好的考核方式，一般有两种方式，一是用给出的诗歌和学过的诗歌对比，一种是列出两首古诗进行确定一个方向进行比较。诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。 【方法提示】 该部分备考注重回归课本，将课本的诗歌分类进行整理归纳。 主题 课本诗歌 羁旅思乡 《登高》、《次北固山下》《秋思》《夜雨寄北》《黄鹤楼》 借景抒情、烘托、想象 爱情闺怨 《无题》《涉江采芙蓉》《一剪梅》 比兴、衬托、虚实结合、想象 咏史怀古 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《山坡羊·潼关怀古》《赤壁》《咏怀古迹》《登幽州台歌》 借景抒情、用典、对比、衬托 咏物言志 《望岳》《石灰吟》 托物言志、正侧面描写、象征、比喻、象征、拟人 送别友人 《雨霖铃》《送杜少府之任蜀州》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 借景抒情、烘托、想象 边塞征战 《出塞》《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》 用典、夸张 山水田园 《归园田居》《饮酒》《过故人庄》 动静结合、借景抒情、白描、视角变换、虚实结合 【限时检测】 一、（山东省实验中学第三次诊断）阅读下面两首唐诗，完成1～2题。 戏题王宰画山水图歌（节选） 杜甫 十日画一水，五日画一石。 能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。 壮哉昆仑方壶①图，挂君高堂之素壁。 巴陵洞庭日本东，赤岸②水与银河通，中有云气随飞龙。 尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。 观王右丞维沧洲图歌（节选） 皎然 沧洲误是真，萋萋忽盈视。 便有春渚情，褰裳掇芳芷。 飒然风至草不动，始悟丹青得如此。 沧洲说近三湘口，谁知卷得在君手。 披图拥褐临水时，翛然③不异沧洲叟。 [注]①方壶：神话中的东海神仙。这里泛指高山，并非实指。②赤岸：泛指江湖的岸。③翛（xiāo）然：自在超脱的样子。 1. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.杜诗的前四句写王宰不愿受时间的催迫而仓促作画，十日五日才画一水一石，极力赞扬王宰一丝不苟的创作态度。 B.“尤工”两句以对比高度评价王宰画作在构图布局等方面旷古未有的技巧，在尺幅画面上绘出了万里江山的景象。 C.两首诗都摹写画作。在王维的《沧洲图》里，我们可见水中沙洲，萋萋春草，画中人敛起衣裳，采摘水中香草。 D.皎然的诗作中首句是全诗的枢纽，下面的诗句着力用墨，反复渲染，全诗呈现出脉络清晰、结构完整严密的特征。 ★2. 这是两首题画诗，但不尽相同，请结合诗句，分别从画作的风格和诗人再现画作的手法简要分析其不同之处。（6分） 二、（河北衡水中学高三上学期二调）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 酒泉太守席上醉后作 [唐]岑参 酒泉太守能剑舞，高堂置酒夜击鼓。 胡笳一曲断人肠，座上相看泪如雨。 和酒泉太守席上醉后作 [明]张楷 高台秉烛看剑舞，四坐欢声杂鸣鼓。 酒阑罗袖动轻寒，门外萧萧杏花雨。 1．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是 A．岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色，点染边地酒会的气氛。 B．张诗善写细节，“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动，尽显柔美。 C．岑诗“能剑舞”与张诗“看剑舞”均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情。 D．张诗以“欢声”写出座中人的情感，与岑诗中的“断人肠”截然有别 ★2．两首诗的结尾同是一个“雨”字，各有妙处。请结合全诗简要分析。 三、（广州市实验中学高三11月月考）阅读下面这首诗歌,完成下面小题。 溪上行 温庭筠 绿塘漾漾烟濛濛，张翰此来情不穷。 雪羽褵褷①立倒影，金鳞拨剌跳睛空。 风翻荷叶一向②白，雨湿蓼花千穗红。 心羡夕阳波上客，片时归梦钓船中。 （注）①褵褷：羽毛初生时濡湿黏合貌。②一向：一片。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．全诗描写了一幅雨后夕阳映照下的溪上美景图，抒发了诗人对此的喜爱、沉醉之情。 B．首联出句以“漾漾”扣风，以“濛濛”扣雨，韵律舒缓，营造出恬静、和谐的氛围。 C．颈联写荷叶因风翻起，一望皆白；花经雨洗，红得纯粹：以色彩互衬写景色之明丽。 D．尾联以“羡”“梦”收结，表达归隐之感和对美景易逝、人生苦短的惆怅与感慨。 ★2．诗歌颈联的景物描写受杜甫“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳